2007-2008学年度高三生物高考复习专用(讲义).doc

高三生物高考复习讲义 #高考生物“七步到位复习法” 第一步“突破知识点” 第二步“落实考点” 第三步“以试题训练为中心” 第四步“以能力提高为重点” 第五步“翻卷复习法” 第六步“培养学生具备辩证的逻辑思维能力” 第七步“轻松应考的心理素养” 必修1册 1.解题过程和一般思路： 首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息； 其次是回忆并组织相关知识点； 第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误…… 例如：根本原因、本质、决定、最终 　 遗传角度(遗传物质、DNA、基因) 生物多样性的直接原因：蛋白质多样性；根本原因：DNA多样性 糖尿病的直接原因：胰岛素分泌不足；根本原因：控制胰岛素的基因突变 不同基因控制不同的蛋白质，其根本原因是：不同的基因上碱基排列顺序不同 正常细胞转化为癌细胞的根本原因：原癌基因被激活 生物生长的根本原因：同化作用大于异化作用 等位基因A.a最本质的区别是：碱基序列不同 从遗传学角度，环境对基因频率有选择作用，通过生存斗争实现 2.区分应激性、反射、适应性、遗传性 应激性：植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射（一…就…最普遍） 反 射：神经系统(必须具备完整的反射弧) 适应性：长期自然选择的结果 遗传性：决定、控制时选 应激性 反射 适应性 遗传性 产生原因 外界刺激 刺激 生物的变异经长期自然选择使有利变异定向积累和加强的结果 亲代遗代物质复制后传给子代，并在个体发育中得到表达的结果 表现形式 植物：向性（向水性、向肥性、向光性、向地性） 动物：趋性（趋光性、趋化性）反射 条件反射 非条件反射 形态结构、生理功能、生活习性等方面与环境相适合 子代的形态结构特征和生理特性与亲代相似 表现特点 短时间即可完成 稳定特征 意义 有利于生物的生存和进化 保证种的稳定性 相互关系 应激性、反射和适应性均是由生物的遗传性决定的 3.总结10个基础 ①各项生命活动的基础：新陈代谢 ② 物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物 ③结构基础：细胞 ④生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂 ⑤转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成 ⑥转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构 ⑦有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组 ⑧植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体） ⑨动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体） ⑩植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性 描述性生物学阶段：1900年以前 标志：1859年英国达尔文出版《物种起源》一书 实验生物学阶段：1900—1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出， 4. 借助实验手段，理化技术 分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋结构模型 20世纪最伟大发现之一 发展方向： 宏观：生态学 微观：分子水平 5、必需元素、植物矿质元素 大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种） 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8种） C最基本(干重最多) C H O N基本 C H O N P S主要 O鲜重最多 微量元素作用：在生物体内的含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的 不同生物体内元素种类大体相同，含量相差很大 生物界与非生物界具有统一性和差异性 光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe 　 血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe 叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 　 甲状腺的组成元素：C、H、O、N、I 重点总结：N P K Ca Mg Fe B 的重要作用 化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动: N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。N是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素； P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+