201205四年级科学概念内容整理.docVIP

2012年四年级科学复习内容 《生命世界》部分 关于植物： 1、植物按生长环境可分为水生植物和陆生植物。 2、陆生植物可以分为草本植物和木本植物。 3、完全花的构造可以分为萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，缺少其中的一部分或几部分的叫不完全花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都叫单性花。例：黄瓜花有的只有雄蕊，有的只有雌蕊，是不完全花，也是单性花。 4、绿色开花植物的六大器官分别是根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶是营养器 官；花、果实、种子是繁殖器官。 5、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期、开花结果期和死亡期。 6、植物生长需要水、阳光、空气、温度等。 7、蚕豆种子的结构可以分为：种皮（保护作用）和胚，胚由三部分组成：子叶2个（提供营养），胚根（发育成根）和胚芽（发育成茎和叶）。 8、果实（种子）的外形结构与传播方式相适应：苍耳有钩，可挂在动物的皮毛上，靠动物传播；椰子、海豆有坚硬的种皮，不易腐烂，可以靠水传播；蒲公英很轻有降落伞状结构，靠风传播；凤仙花的果实一碰易裂靠自身弹力传播。 二．关于动物： 1.动物可以分为哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、昆虫类、鱼类等 鸟类特征 昆虫类特征 鱼类特征 爬行类特征 两栖类特征 哺乳类特征 全身长满羽毛。 卵生。 身体分头胸腹三部分。 胸部有三对足，头部有一对触角。 卵生 身体表面长鳞。 终生生活在水里 用鳍游泳，用鳃呼吸 卵生 身体表面有鳞或甲。 肚皮贴地爬行 卵生 身体表面裸露 小时候生活在水里，用鳃呼吸，长大后可以生活在陆地上，用肺呼吸 卵生 1.身体表面有毛 2.小时候哺乳。 3.胎生。 燕子、大雁、麻雀、喜鹊、企鹅 蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶 金鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼 蛇、鳄鱼、乌龟 青蛙、蟾蜍、大鲵 蝙蝠、人、猫、狮子、鲸 2.动物按照生殖方式可分为卵生动物和胎生动物。 3.动物一生也要经历出生、生长发育、繁殖、衰老死亡四个阶段 4．动物的外形和习性相联系。例如： 猫头鹰 兔子 猫 蜗牛 有尖锐的视力，锐利的爪子，锋利的喙。 有长长的耳朵，耳朵灵活，后肢强大，奔跑速度快 长长的胡须可以测量洞口；软软的爪垫使其动作轻盈、无声 动作缓慢，身体柔软，有壳可以随遇而安。 三．关于植物和动物的比较 植物 动物 相同特征 1.都有生命。2.都生活在一定的环境里。3.都会生长发育4.都会繁殖后代5.都经历从生到死的过程 不同特征 1.不会运动 2.自己通过叶的光合作用制造食物 （二氧化碳+水+ 阳光 养料+氧气） 3.大部分植物遇到外界刺激没反应 4.不会排泄 1.会运动 2.靠吃食物维持生命 3.遇到外界刺激有反应 4.会排泄废物 四．关于人的健康生活 1.人类需要的营养包括蛋白质、糖、脂肪、水、维生素和矿物质。 2. 没有一种食物含有人体所需的所有营养成分，所以我们需要搭配膳食，保证营养的充足。搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。 3. 人体的消化食物的顺序为口腔 咽喉 食管 胃 小肠 大肠，最后由肛门排出体外。 4. 人体吸入的空气首先进入由鼻腔然后进入咽、喉再依次进入气管、支气管最后进入肺，肺是进行气体交换的地方，气体交换后反向依次排除体外，呼出来的气体与吸入的气体相比，二氧化碳增多了，氧气减少了。 5.心脏和血管是担负着运送血液的任务，血液是氧气和二氧化碳气体交换的场所。 6. 人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度的增加可以【加大运输血液的数量】。 7．呼吸系统疾病的产生和预防：冬季易发生呼吸系统的疾病，如：感冒、流感、咽炎等，此时应当注意保持空气的湿润、清新；注意锻炼身体，增强呼吸系统的抵御能力。 心脏和血管的保健：锻炼身体，如：慢跑，快走等；注意休息；合理营养。 8. 营养成分的来源及对人体的作用 营养成分 作用 来源 蛋白质 构成人体的原料，可为人体的生理活动提供能量。 瘦肉类、鱼类和蛋类等食物 糖类 人体主要能源物质。 食糖、谷类等食物。 脂肪 构成细胞一种成分；作为备用的能源物质贮存在体内。 肉类、油类等食物。 水 细胞的主要组成成分；参与人体的各种生理活动。 饮用水、汤、粥 矿物质 构成人体的组织成分；维持人体正常的生理活动。 肉类、奶类、蛋、鱼类、豆类、蔬菜和海带等食物。 维生素 维持人体的正常生理功能，提高免疫力。 动物肝脏、鱼肝油、蔬菜、豆类、谷类等。 《物质世界》领域