百分数的意义题材.ppt

像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。 你还在什么地方见过上面这样的数？ 在生产、工作和生活中，进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。 初中生的近视率是49%，就是说初中生近视的人数占全体初中生人数的 。 高中生的近视率是64.2%，就是说高中生近视的人数占全体高中生人数的 。 小学生的近视率是18%，就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的 。 兴趣小组的参加率是60%，就是说参加兴趣小组的人数占全校人数的 。 兴趣小组的参加率是65%，就是说参加兴趣小组的人数占全班人数的 。 产品的合格率是98%，就是说合格的产品占全部产品的 。 腈纶的含量是50%，就是说腈纶的含量占整件毛衣物质的 。 蛋白质的含量不低于1.0%，就是说蛋白质的含量不少于全部物质的 。 果汁的含量不低于15%，就是说果汁的含量不少于全部物质的 。 羊毛的含量是50%，就是说羊毛的含量占整件毛衣物质的 。 思考：一件毛衣中，羊毛的含量是50%， 腈纶的含量会不会是51%？ 全体小学生人数 18% 表示 的 是 小学生近视的人数 60% 表示 参加兴趣小组的人数 是 全校人数 的 98% 表示 合格的产品 50% 表示 羊毛的含量 是 是 全部产品 整件毛衣物质 的 的 全体小学生人数 18% 表示 的 是 小学生近视的人数 60% 表示 参加兴趣小组的人数 是 全校人数 的 98% 表示 合格的产品 50% 表示 羊毛的含量 是 是 全部产品 整件毛衣物质 的 的 全体小学生人数 18% 表示 的 是 60% 表示 是 全校人数 的 98% 表示 50% 表示 是 是 全部产品 整件毛衣物质 的 的 一个数 全体小学生人数 18% 表示 的 是 60% 表示 是 全校人数 的 98% 表示 50% 表示 是 是 全部产品 整件毛衣物质 的 的 一个数 全体小学生人数 全校人数 全部产品 整件毛衣物质 18% 表示 的 是 60% 表示 是 的 98% 表示 50% 表示 是 是 另一个数 的 一个数 的 18% 60% 表示 是 98% 50% 另一个数 的 一个数 18% 60% 表示 是 98% 50% 另一个数 的 一个数 百分之几 表示 是 另一个数 的 一个数 百分之几 百分数 百分数也叫做百分率或百分比。 百分数的意义 以前学过用分数来表示两个数的关系，为什么现在还要用百分数来表示两个数的关系呢？ 因为百分数的分母都是100，这样就便于比较大小。所以在生产生活当中，人们就经常会用百分数来反应情况。 百分数与分数在意义上有什么不同？ —张桌面的宽是长的 39% 。 一张桌面的宽是74%米。 (1)—张桌面的宽是长的 。 (2)一张桌面的宽是 米。 下面的分数能写成百分数吗？为什么？ 百分数与分数在意义上有什么不同？ 分数既可以表示一个具体数量，也可以表示两个数的倍数关系；百分数只表示两个数的倍数关系，所以它的后面不能写单位名称。 百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五 写作：90% 写作：64% 写作：108.5% 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，例如： 百分数怎么写？ 先写分子，再写百分号“%”。 百分数怎么读？ 先读分母，后读分子。分母不能读作“一百”。 14% 30.3% 99% 100% 120% 0.06% 读作：百分之十四 读作:百分之三十点三 读作:百分之九十九 读作:百分之一百 读作:百分之一百二十 读作:百分之零点零六 努力吧！