高考数学总复习 第10章 第9讲离散型随机变量的均值、方差和正态分布配套课件 理 新人教A版.pptVIP

(3)由题意，可知ξ只能取1,2,3,4,5.而ξ＝1时，η＝1；ξ＝2时，η＝1.5；ξ＝3时，η＝1.5；ξ＝4时，η＝2；ξ＝5时，η＝2. 所以η的可能取值为：1,1.5,2，其中 P(η＝1)＝P(ξ＝1)＝0.4，P(η＝1.5)＝P(ξ＝2)＋P(ξ＝3)＝0.4， P(η＝2)＝P(ξ＝4)＋P(ξ＝5)＝0.1＋0.1＝0.2， 所以η的分布列如下表所示： 故η的数学期望E(η)＝1×0.4＋1.5×0.4＋2×0.2＝1.4(万元). η 1 1.5 2 P 0.4 0.4 0.2 [审题视点]　写出分布列，求得E(x)，再代入方差公式求D(x)． [解析]　 E(ξ1)＝x1×0.2＋x2×0.2＋x3×0.2＋x4×0.2＋x5×0.2＝0.2×(x1＋x2＋x3＋x4＋x5). ξ1 x1 x2 x3 x4 x5 P 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 [答案]　A D(X)表示随机变量X对E(X)的平均偏离程度，D(X)越大表明平均偏离程度越大，说明X的取值越分散；反之，D(X)越小，X的取值越集中在E(X)附近，统计中常用来描述X的分散程度． [变式探究]　[2012·课标全国高考]某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若干枝玫瑰花，然后以每枝10元的价格出售．如果当天卖不完，剩下的玫瑰花作垃圾处理． (1)若花店一天购进16枝玫瑰花，求当天的利润y(单位：元)关于当天需求量n(单位：枝，n∈N)的函数解析式； (2)花店记录了100天玫瑰花的日需求量(单位：枝)，整理得下表： 以100天记录的各需求量的频率作为各需求量发生的概率． ①若花店一天购进16枝玫瑰花，X表示当天的利润(单位：元)，求X的分布列、数学期望及方差； ②若花店计划一天购进16枝或17枝玫瑰花，你认为应购进16枝还是17枝？请说明理由． 日需求量n 14 15 16 17 18 19 20 频数 10 20 16 16 15 13 10 例3　[2011·湖北高考]已知随机变量ξ服从正态分布N(2，σ2)，且P(ξ4)＝0.8，则P(0ξ2)＝(　　) A. 0.6　　　　　　 B. 0.4 C. 0.3　　 D. 0.2 [审题视点]　此正态曲线是关于x＝2的一个轴对称图形，根据其对称性求解概率． [解析]　由P(ξ4)＝0.8知P(ξ4)＝P(ξ0)＝0.2，故P(0ξ2)＝0.3.故选C. [答案]　C 奇思妙想：本例条件不变，求P(ξ≤0)的值． 解：P(ξ≤0)＝P(ξ≥4)＝1－P(ξ4)＝0.2. 关于正态总体在某个区间内取值的概率求法 (1)熟记P(μ－σX≤μ＋σ)，P(μ－2σX≤μ＋2σ)，P(μ－3σX≤μ＋3σ)的值； (2)充分利用正态曲线的对称性和曲线与x轴之间面积为1. ①正态曲线关于直线x＝μ对称，从而在关于x＝μ对称的区间上概率相等． ②P(Xa)＝1－P(X≥a)，P(Xμ－a)＝P(X≥μ＋a)． [变式探究]　[2012·课标全国高考]某一部件由三个电子元件按下图方式连接而成，元件1或元件2正常工作，且元件3正常工作，则部件正常工作．设三个电子元件的使用寿命(单位：小时)均服从正态分布N(1000,502)，且各个元件能否正常工作相互独立，那么该部件的使用寿命超过1000小时的概率为________． 课课精彩无限 【选题·热考秀】 [2012·广东高考]某班50位学生期中考试数学成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是： [40,50)，[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]． (1)求图中x的值； (2)从成绩不低于80分的学生中随机选取2人，该2人中成绩在90分以上(含90分)的人数记为ξ，求ξ的数学期望． [规范解答]　(1)由题意，得 10x＝1－(0.006×3＋0.01＋0.054)×10＝0.18， ∴x＝0.018. (2)成绩不低于80分的学生共有(0.018＋0.006)×10×50＝12人，其中90分以上(含90分)的共有0.006×10×50＝3人， ξ的可能值为0,1,2， 【备考·角度说】 No.1　角度关键词：审题视角 (1)抓住所有小矩形的面积和为1，列出方程即可算得x的值； (2)准确无误地找出ξ的可能取值为0,1,2，确定事件类型，借助于排列组合的知识，计算出相应的概率，从而求得ξ的期望． No.2　角度关键词：技巧点拨 (1)解决此类问题要注意以下几点： ①掌握好期望与方差的性质．②记住或理解一些特殊分布的均值与方差， 如两点分布、二项分布等．③注意运算技巧，随机变量的均值与方差计算比较复杂，在运算时要注意一些运算技巧，如把问题归结为二项分布的期望与方差，运用期望