李小红济南的冬天.docVIP

济南的冬天 太湖县百里中学　李小红 ［教学目标］ 1.知识与技能：了解作者及创作背景，掌握重点字词。 2.过程与方法：能流利、有情感的朗读课文，培养学生对写景散文的分析鉴赏能力，培养学生运用比喻、拟人等修辞手法，以及寓情于景的写作能力。 3.情感、态度与价值：品味优美的语言，培养学生热爱祖国秀美河山的思想情感。 ［教学重点］掌握比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法。学习运用朴实的语言表达真实的情感。 ［教学难点］学习如何抓住景物的特征，有顺序地细致地写景以及作者寓情于景，情景交融的写法。 ［课时安排］两课时 第一课时 ［教学目标］ 1.知识目标：掌握响晴、响亮、一髻儿、保准、澄清、空灵字词的读音，以及解释。 2.能力目标：有感情的朗读课文，理解通过比较的写法，突出事物的特点。 3.情感目标：培养学生热爱祖国河山的情感。 ［教学重点］ 流利、有感情的朗读课文；品味课文用语的准确性、生动性。 ［教学难点］体味拟人、比喻等修辞手法的表达效果。 ［教学过程］ 一、导入新课 同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书课题）说起冬，尤其是中国的北方寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”的