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材料作文分类审题 附观点型材料 一、多例一论型材料 方法点拨：对多例一论型材料，明确结论。多例一论型材料里的结论是由多个事例同时归纳出来的，它所指代的道理、观点需要我们结合具体事例加以明确，然后形成立意。 1、如2010年全国课标卷作文材料： 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。 对于材料所举事例而言，“一定规律”有具体指代什么呢？很明显，应该是： 1、人才成长需要自由空间（发挥才能的舞台）。 2、人才成长需要好奇心和探索（求知欲）。 3、人才成长需要自信心（激励）。 明确了结论的指代内容，立意也就清楚了，再据此展开行文，思路自然清晰、顺畅。 （二）一例多论型材料 对一例多论型材料，可选择可整合。一例多论，顾名思义，就是同一个事例，出现了多个角度的评论，由于评论角度不一，结论自然各异，但又都有其合理性。这些从不同角度出发所得出的结论就是我们立意的基础，所以在确定立意时，我们可选择其一，也可将多个角度整合到一起，得出综合性的结论。 如2011年北京卷作文材料： 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起讨论： 生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某体育比赛的金牌其实并不利于这个项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成，如果故意输球，就有违公平竞赛原则和奥林匹克精神…… 老师：同学们说的都有一定道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。 材料中的师生是分别从比赛胜利原因、项目垄断之弊、捍卫体育精神、所受启示感悟四个角度来评论鹿特丹世乒赛的，所以结论各有侧重，大体上是： 1、体育运动，实力决定尊严。 2、体育运动要打破垄断，不断超越。 3、体育运动要公平竞争，彰显体育精神。 4、以上道理还适用于生活的其他方面（如学习、工作、为人处世……）。 这些角度不同的结论可以选择其中一条单独作为文章立意，也可以整合到一起，成为一个综合性的立意，只要加以合理取舍即可。 练习： 1、多例一论型材料 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 张明在公司的口碑很好，领导和同事都很信任他，不到一年就升任部门经理。弟弟问他成功的秘诀，他只说了一句话：“我对人说的每件事都是真实的。” 有个年轻人总是为自己没有好人缘苦恼，他去请教一位哲学家。哲学家问他：“你每告诉别人一个消息，都是出于对他的关心吗？” 年轻人沉默无语。 罗佳参加了一家著名公司的招聘，面试没有成功。下楼时，无意中看到一只不知从哪里飞来的蜻蜓被墙角的蜘蛛网粘住了，罗佳用手里的自荐书轻轻拨了一下，蜻蜓欢快地飞走了。下午，罗佳接到了那家公司总经理亲自打来的电话：“善良的罗佳小姐，我们特别诚挚地邀请您加入我们的团队。” 为人处世是大学问，可是也并没有那么复杂。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。 思路点拨：这是一则附观点材料，给了我们三个事例和一个总结性的观点，是典型的“多例一论”。这类材料的特点是：附带的观点适用于每一个事例，但具体所指代的内容在每一个事例中又不尽相同，需要在审题时结合材料逐一加以明确。 本则材料的观点句中最核心的词语是“没有那么复杂”，也就是说“其实很简单”。那么这“简单”具体指什么呢？回到材料逐一对照、概括，不难发现：为人处世有时仅仅需要诚实的品质、关心他人的情怀和善良的心性，观点所说的“没有那么复杂”就是指“只需要做到诚实、关心他人、善良就足够了”。我们之所以觉得为人处世很难，往往是因为我们丢掉了这些原本很简单的品质，在物质的追求和人际关系的争斗中迷失了自我，使得原本简单的诚实、善良也变成了难以达到的境界。明确了观点的所指，立意也就清晰了，三个事例构成三个角度，三个角度合成一个中心，重在探讨个人品质与立身处世的内在联系，呼唤诚实品质、关心他人的情怀和善良心性的回归。联系当前社会上一些不正常的现象和事件如造假成风、目睹危难却不施援手、奉献精神缺失等等，我们很容易有感而发，或分析现象根源或陈述解决措施或记叙亲身经历，都可以写出情真意切、切中肯綮的好文章。 方法回顾：多例一论型材料，明确结论所指。 2、2013年浙江卷高考作文题： 　　阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 　　中国作家丰子恺：孩子