4.5 牛顿第二定律的应用 学案2(粤教版必修1).docVIP

4.5 牛顿第二定律的应用 学案 一连接体问题1．连接体问题在实际问题中常常会碰到几个物体连接在一起在外力作用下运动求解它们的运动规律及所受外力和相互作用力这类问题被称为连接体问题．与求解单一物体的力学问题相比较要复杂得多．对于有相同加速度的连接体问题是比较简单的目前我们只限于讨论这类问题．2．处理连接体问题的方法整体法：把整个系统作为一个研究对象来分析的方法．不必考虑系统的内力的影响只考虑系统受到的外力依据牛顿第二定律列方程求解．此方法适用于系统中各部分物体的加速度大小和方向相同的情况．隔离法：把系统中的各个部分(或某一部分)隔离作为一个单独的研究对象来分析的方法．此时系统的内力就有可能成为该研究对象的外力在分析时应加以注意然后依据牛顿第二定律列方程求解．此方法对于系统中各部分物体的加速度大小方向相同或不相同的情况均适用．3．整体法与隔离法的选择一般利用整体法求共同运动的加速度利用隔离法求连接体间的相互作用力．[来源:学科网] 图1 例1　如图1所示斜面倾角为θ木块A的质量为m叠放在木块B的的上表面木块B上表面水平下表面与斜面间无摩擦力当A与B保持相对静止一起沿斜面下滑时求A所受的弹力与摩擦力． 图2 变式训练1　如图2所示火车车厢中有一倾角为30°的斜面当火车以10 m/s2的加速度沿水平方向向左运动时斜面上质量为m的物体还是与车厢保持相对静止求斜面受到的物体对它的摩擦力的大小和方向．(g取10 m/s2)[来源:学*科*网]二假设法的应用假设法是解物决理问题的一种重要思维方法．用假设法解题一般依题意从某一假设入手然后运用物理规律得出结果再进行适当的讨论从而找出正确答案这样解题科学严谨合乎逻辑而且还可以拓宽思路．[来源:学.科.网] 图3 例2　两重叠在一起的滑块置于固定的倾角为θ的斜面上如图3所示滑块AB的质量分别为Mm，A与斜面间的动摩擦因数为μ1B与A间的动摩擦因数为μ2.已知两滑块都从斜面由静止以相同的加速度滑下滑块B受到的摩擦力为(　　)A．等于零B．方向沿斜面向上C．大小等于μ1mgcos θD．大小等于μ2mgcos θ听课记录　　思路点拨　本题因为无法先判断静摩擦力方向可采用假设法分析． 图4 变式训练2　物体B放在物体A上A、B的上下表面均与斜面平行(如图4所示)．当两者以相同的初速度靠惯性沿光滑固定斜面C向上做匀减速运动时(　　)A．A受到B的摩擦力沿斜面方向向上B．A受到B的摩擦力沿斜面方向向下C．A、B之间的摩擦力为零D．A、B之间是否存在摩擦力取决于AB表面的性质三临界问题临界条件法：在物体的运动变化过程中往往达到某个特定状态时有关的物理量将发生突变此状态叫临界状态相应的待求物理量的值叫临界值．利用临界值来作为解题思路的起点是一种很有用的思考途径这种方法称为临界条件法．这种方法是将物体的变化过程推至极限——临界状态抓住满足临界值的条件准确分析物理过程进行求解． 图5 例3　如图5所示细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A的顶端P处细线的另一端拴一质量为m的小球．求：(1)当滑块至少以多大的加速度a向左运动时小球对滑块的压力等于零；(2)当滑块以a＝2g的加速度向左运动时线中拉力F为多少？[来源:学|科|网]思路点拨　a＝g是否是小球离开斜面的临界加速度试分析一下．若滑块向右匀加速运动小球及绳又可能处于哪些状态和存在怎样的临界条件？滑块对地面的压力在向右加速和向左加速时比(M＋m)g大还是小？还应注意的是：极端分析法特殊值分析法临界条件分析法假设法等都是解答此类问题时常用到的思维方法．四牛顿运动定律的综合应用1．牛顿第二定律和牛顿第三定律常交叉应用于隔离法处理问题．2．牛顿第二定律是解决力与运动关系的桥梁牛顿第三定律是转移研究对象的依据． 图6 例4　如图6所示底座M上装有长0.5 m的竖直杆总质量是0.2 kg.杆上套有0.05 kg的小环m它与杆有摩擦当环从底座上以4 m/s的速度竖直向上飞起时刚好能到达杆顶．求：在环上升过程中底座对水平面的压力是多大．(g取10 m/s2)[来源:学科网ZXXK] 变式训练3　在某次交通事故中汽车以35 m/s的速度行驶发生事故后司机冲向气囊并在0.2 s 停止运动司机的质量是40 kg求气囊的承受力．参考答案 解题方法探究 例1　弹力大小为mgcos2 θ，方向竖直向上 摩擦力大小为mgsin θcos θ，方向水平向左 解析　A和B组成一个连接体，有共同的加速度，采用整体法分析知，它们的加速度为a＝gsin θ，对A进行受力分析，并分解加速度如图所示，则 ax＝acos θ＝gsin θcos θ　ay＝asin θ＝gsin2 θ根据牛顿第二定律得，f＝maxmg－FN＝may联立得：f＝mgsin θcos θFN＝mg(1－sin2θ