杨氏之子教案及反思.docVIP

义务教育课程标准实验教科书人教版小学 语文 五 年级 第十 册 课题 10、杨氏之子 备课时间 2013-3-21 课型 精读 主备人 靳建慧 复备教师 刘艺、王周叶、刘晓玲、邢瑞 一、课程标准 1、有较强的独立识字能力。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、能联系上下文和搜集的信息推想课文中有关词句的意思。4、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。 二、教材解析 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文就讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。写了他与客人笑谈的经过，孩子机智巧妙的对答，令人拍案叫绝。 三、目标预设 1、通过课前预习、同伴互助学会本课的6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过课下注释、查阅工具书、联系上下文、小组合作等方式理解有关词句的意思。4、理解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 四、重难点预设 重点：把课文读流利，读懂句子。难点：体会故事中孩子应对语言的巧妙。 五、课时安排 2课时 六、评价方法 交流性评价、表现性评价、论述式评价 七、教学设计 第一课时 教学环节 教学预设 个性化修改（复备） 一、由单元主题入手，进入新课 1、出示单元导读的一段话：精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言