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3）查t值表，a=0.05，n′=50+50-2=98， t0.05/2(98)=1.984 4）比较：t=0.3853t0.05/2(98)=1.984, p0.05。所以接受原假设。 结论：文理科学生的1500m跑水平无显著性差异。 小样本情况 当样本含量较小，一般小于30认为是小样本。若总体方差经检验（可采用c2检验）相等，则可求联合方差。 当样本独立时，变量和的方差等于变量方差的和，即： 因此联合标准误为： 因此，在小样本、样本独立且两样本方差相等时，需要先求联合方差以计算检验统计量t。 例： 若方差不等，则应采用校正t′检验进行判断，校正t′检验的检验统计量计算公式为： 校正 检验的临界值计算公式为： 例：为了比较独生子女与非独生子女在社会性方面的差异，随机抽取独生子女25人，非独生子女31人，进行社会认知测验，结果独生子女和非独生子女的得分情况分别为： 试问独生子女和非独生子女的社会认知能力是否存在显著性差异？ 分析：此例属小样本情况，经检验总体方差不等，要判断是否存在差异，因此应采用双侧校正 t′检验。原假设为他们的社会认知能力相同。求解过程见教材119面。 4.配对实验数据的差异显著性检验 配对资料假设检验的方法 例： 分析