人教版数学选修1高一数学教案之充分条件与必要条件.docVIP

充分条件与必要条件 ? 教学目标 （1）从多个角度加深学生对充分条件、必要条件、充要条件的理解，逐步达到准确地理解、灵活地应用． （2）通过逐步、深化的例题，引导提高学生对充分条件、必要条件、充要条件的掌握应用． ? 教学重点和难点 重点：从多角度深刻理解充分条件、必要条件、充要条件，在准确理解的基础上，能熟练地去进行判断． 难点：熟练掌握应用充分条件、必要条件和充要条件去进行判断． ? 教学过程设计 （一）复习教师边提问，边总结． 命题的条件与结论之间的四种关系： 充分而不必要条件； 必要而不充分条件； 充要条件； 既不充分也不必要条件． 设p，q是两个简单命题． q是p的必要而不充分条件． ? （二）引入新课 教师总结性讲述： 充分条件、必要条件是一个十分重要的数学概念，它在我们今后的学习中有着广泛的应用．为带动同学们进一步掌握它，我们再从多个角度来对它进行理解． （1）从命题的角度来理解： 命题“若p则q”成立，就是说“有p必有q” 命题“若p则q”成立，其逆否命题“若＞q则＞p”成立，就是说“没有q必没有p”，q对p来说，“无之不可”即“无之必不然，有之未必然”． 我们说：p是q的充分条件，q是p的必要条件． p是q的充分而不必要条件． p是q的必要而不充分条件． p、q互为充要条件． p既不是q的充分条件也不是q的必要条件． （2）从集合的角度来理解： ③p=q，p、q互为充要条件． ? （三）学生练习，教师讲评 例1 下列说法是否正确？请说明理由． [讲评] 如x=2，y=－2时，x≠y或x≠－y为真，但x2≠y2为假，只有在x≠y，x≠－y同时为真时，x2≠y2才为真． 例2 指出下列各组命题中，p是q的什么条件． （1）p：（x－2）（x－3）=0，q：x－2=0． （2）p：两三角形相似，q：两三角形全等． （3）p：x＞3，q：x2＞9． （4）p：四边形的对角线相等，q：四边形是平行四边形． （7）p：b2－4ac≥0（a≠0），q：ax2＋bx＋c=0（a≠0）有实根． （8）p：|x|－x≥0，q：x≤0． [讲评]： 例3 证明：关于x的方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）有一个根x=1的充要条件是a＋b＋c=0． [讲评] 问题是要证明： 这里条件是a＋b＋c=0． 证明：（1）证条件的充分性： （2）证条件的必要性： ax2＋bx＋c=0（a≠0）有一个根是x=1，把x=1代入，a＋b＋c=0． 故方程ax2＋bx＋c=0（a≠0）有一个根x=1的充要条件是a＋b＋c=0． 例4 已知p，q都是r的必要条件，s是r的充分条件，q是s的充分条件，那么， （1）s是q的什么条件， （2）r是q的什么条件， （3）p是q的什么条件． [讲评] 按照已知条件，把命题间的关系用图表示出来 通过图形可以推出， （1）s是q的充分必要条件， （2）r是q的充分必要条件， （3）p是q的必要条件． ? （四）作业 复习题参考题一 A组 12，13 B组 6，7，8