人教版语文第六册高三语文第六单元孟子见梁襄王 上学期课件.pptVIP

重点词句 比喻说理一 * 孟子见梁襄王 1.给下列字注音并解释词语 语人( ) 卒然( ) 恶乎定 ( ) 嗜杀 ( ) 与之 ( ) 苗槁 ( ) 浡 然( ) 2.解释下列词语 就之( ) 水之就下( ) 定于一( ) 引领( ) 诚如是 ( ) 走近 趋向 统一 脖子 如果 yù告诉 cù通“猝”，突然； wū怎么安定 shì特别喜欢 yǔ 跟随他 gǎo禾苗枯干 bó通“勃 ”，奋发、振作； .归纳本课通假字 ①卒然问曰 “卒”同“猝”，突然。 ②则苗浡然兴之矣 “浡”同“勃”，生机盎然。 ③由水之就下 “由”同“犹”，好像。 雨 兴 槁 旱 国君的恩泽 国君的暴政 妻离子散 家破人亡 安居乐业 丰衣足食 苗 （百姓） 天上的雨 比喻说理二 地下的水 民归之 水之就下 施行仁政 民心所向 天下无敌 今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也 残酷的杀戮 人民的苦难 诸侯们“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城” ，“弑君三十六，亡国五十二”。 一部春秋，就是一部战争史。在春秋三百年里，“战伐侵功不可胜数”。 “春秋无义战” 战国的烽火 战国，战争更是频繁，仅大规模的战争即达222次。战国名将白起长平之战坑赵卒40万，所到之处，杀人盈城，尸骨遍野，头颅成山，血流成河。成为古今中外战争史上最残酷的杀害战俘的行为。鬼谷子的弟子孙膑和庞涓俩人私怨，使两国人民深受战火之苦。由此我们就可以想象得出当时的社会是一个什么样的世界。 “春秋无义战”，连年的战国的烽火导致人民流离失所，在宋国甚至发生了人吃人的惨剧。 圣人的心在滴血。在那个强者争霸，弱者受苦，生灵涂炭的年代里，孟子心痛得四处奔走呼唤，他在列国间疲惫地奔波，马不停蹄从一个国家奔向另一个国家宣传他的仁政主张。他想用他的仁政，开明政治，将人民从水深火热之中拯救出来。《孟子》一开篇就记录了他不远千里来进谏梁惠王。梁惠王问利，孟子却答“仁”。 在孟子的行文体系中他反复的说着一个“仁”字，仁者无敌。 探讨：你认为孟子的仁政思想在当时在历史和现实中有什么意义？ 提示：在那个诸侯争霸的年代，孟子的主张不会成功。仁政，从某种意义上来说就意味着排斥战争。孟子似乎是个理想主义者，认为哪个君主“明”，民自然就会归附他，天下自然就会归他所有。这一点上，他未免过低的估计了战争的作用，又过于乐观的估计了仁政的力量。在那个弱肉强食的年代里，在那个强权的社会里，胜者为王败者为寇，是没有王道与仁政的立足之处的。孟子和他的“仁政”思想就诞生在这样一个不属于他的社会里。 *