人教版高中化学第二册必修氮气0.docVIP

氮气 教学目标 1．能运用原子核外电子的排布规律，熟练地写出氮、磷两种元素原子结构示意图。 2．认识氮族元素性质的相似性和递变规律，以及引起氮族元素性质异同的原因。 教学重点 氮族元素性质的相似性和递变规律。 教学过程 复习 画出7N、15P的原子结构示意图，指出它们在周期表中的位置；写出其最高氧化物及水化物的化学式。 新课 氮族元素的重要性质 表1-1 氮族元素及其单质的重要性质 元素名称 元素符号 原子结构 相同点 最外层均有_______个电子。 不同点 原 子 半 径 逐 渐 _________ 周期表的位置 周期 族 都位于第________族 主要化合价 ____、_____、____（_____、______无负价） 单质的色态 白磷： 红磷： 熔、沸点 非金属逐渐 ________金属逐渐__________ 密度 逐渐____________ 得失电子能力 得电子能力逐渐_____，失电子能力逐渐________ 金属性、 非金属性 变化规律 非金属性逐渐______、金属性逐渐______ 最高氧化物 水 化 物 化学式 酸性 变化 酸 性 逐 渐 _________ 气态氢化物 化学式 稳定性 稳 定 性 逐 渐 _______ 【思考】从氮族元素在周期表中的位置看，氮族元素的非金属性与同周期的卤族元素、氧族元素相比，强弱如何？(提示：以同元素N、O、F或P、S、Cl进行比较。) 【结论】氮族元素的非金属性要比同周期的卤族元素、氧族元素_______。 【过渡】对于氮族元素，我们重点学习氮和磷。 【复习】空气中氮气的体积百分含量为多少？由此计算出氮气的质量百分含量。（假定空气成分是N2占78%、O2占21%和Ar占1%） 【过渡】氮元素在地壳中的含量为0.0046%(质量)。自然界中的氮主要以游离态存在于大气中，其体积分数为78%。生物体中蛋白质含有化合态氮，土壤中有硝酸盐，如KNO3、Ca(NO3)2等。所以有人说“氮是生命元素”。 一、氮气 1.氮气的存在和物理性质 ⑴存在： 游离态：氮气 化合态： 无机物：硝酸盐和亚硝酸盐等。 有机物：蛋白质和核酸等。 ⑵物理性质 【观察】展示一瓶氮气，观察它的颜色和状态，并闻其气味。 【小结】纯净的氮气是一种___色、_____气味的气体，密度比空气稍_____，______溶于水。加压和冷却后分别变成_____色的液体和_____状固体。 【展示】N2的球棍模型 【练习】写出氮气的电子式和结构式_________________________________。 【思考】从化学键的角度(NN三键的键能很大)预测氮气的性质活泼与否？ 2.氮气的化学性质 【思考】从氮气中氮的化合价指出氮气有没有氧化性和还原性？ 【说明】通常状况下，氮气非常_______，即使在3000℃时也只有0.1%发生解离，但是在一定条件下，氮分子获得足够的能量，使共价键______，就能与一些物质发生反应。 ⑴ 与氢气的反应 【介绍】工业上合成氨的反应 化学方程式：N2 + 3H2 2NH3 + 92.4 kJ （反应特点：①可逆反应 ②正反应是体积缩小的放热反应） ⑵与氧气的反应 化学方程式：N2+O22NO(游离态的氮转化为化合态的氮叫做氮的固定，简称固氮) 2NO+O2==2NO2 NO2 【演示】如右图，NO2溶于水。 操作①：用带橡皮手套的拇指堵住试管口，将试管从水中 取出，把试管正立起来。 水 现象：水进入至试管容积的约______处 。 原因：NO2溶于水，气体体积减少了______ 。 操作②松开拇指 现象：试管内的无色气体变成_____色。 原因：是生成的气体被空气中的_____氧化______。 操作③：再用拇指堵住试管口，振荡。 现象：气体由______色变为____色。 原因：_______又溶于水。 操作④：向试管中滴入2 滴紫色石蕊试液。 现象：紫色石蕊试液变_____色，溶液呈______性。 根据上述实验，请将NO2溶于水的化学方程式填入下表： 【比较】氮的重要氧化物，见表1-2