人教版高中化学第二册必修盐类的水解5.docVIP

盐类的水解5 教学目标 1．理解盐类水解的实质，能初步根据盐的组成判断盐溶液的酸碱性。 2．学会正确书写盐类水解的离子方程式。 了解盐类水解在工农业生产和日常生活中的应用。 教学重点 盐类水解的实质和离子方程式的书写。 教学过程 第一课时 复习 1．水的电离平衡。 2．平衡移动原理。 新课 一、水的电离 水是一种______的电解质，能微弱电离。电离方程式_________________________，可简写为___________________。在一定温度下，可达电离平衡状态。温度变化时，电离平衡发生移动，如升高温度时，以上平衡向_________方向移动。 二、水的离子积 1．水的离子积：_______________________________________________。水的离子积常用______表示。 2．25℃时水的离子积常数KW=_____________。 思考：当温度由25℃升高到100℃时，水的离子积常数是增大、减小还是不变？ 注意：①KW只受温度影响（温度升高，则KW______），而与溶液浓度无关。 ②无论是酸性溶液、碱性溶液还是中性溶液中[H+]和[OH-]均满足 [H+][OH-]=KW。 ③水的离子积常数揭示了在任何溶液中，均存在水的电离平衡，所以任何水溶 液中H+和OH-共存。 3．溶液的酸碱性与pH的关系（25℃） pH= -lg｛c(H+)｝ 溶液的 酸碱性 [H+] [OH-] [H+]与[OH-]比较 pH [H+]·[OH-] 酸性 中性 碱性 说明：⑴溶液的pH越小则酸性越强；溶液的pH越大则碱性越强。 ⑵pH每改变一个单位，则[H+]或[OH-]就改变10倍。如，pH每增大1个 单位，则[H+]________倍或[OH-]__________倍。 思考：使溶液pH增大的方法有____________________________________________ ___________________________；使溶液pH减小的方法有_______________ ________________________________________。 练习：⑴填写“增大”、“减小”或“不变” 醋酸溶液中加入少量固体醋酸钠，则溶液的pH________； 硝酸溶液中加入少量固体硝酸钠，则溶液的pH________； 氢硫酸溶液中加入少量固体硫酸铜，则溶液的pH________。 ⑵在由水电离出的[H+]=1×10-12mol/L的溶液中，一定能大量共存的离子组是 A. Al3+、NH4+、SO42-、Cl- B. Na+、K+、SO42-、CO32- C. K+、Fe2+、Cl-、MnO4- D. Ba2+、Na+、Cl-、NO3- 三、盐类的水解 1．盐溶液的酸碱性 分类：正盐、酸式盐和碱式盐 含氧酸盐和无氧酸盐 强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、强酸强碱盐和弱酸弱碱盐。 演示：用pH试纸测定CH3COONa、Na2CO3、NH4Cl、Al2(SO4)3、NaCl、KNO3溶液的pH 溶 液 CH3COONa Na2CO3 NH4Cl Al2(SO4)3 NaCl KNO3 pH 酸碱性 [H+]和[OH-]的关系 盐的类型 能否水解 注：“能否水解”一栏待后填写。 结论：盐溶液不一定都是中性的，有的呈酸性，有的呈碱性。 讨论：由上述实验结果分析，盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？ 思考：这些盐本身既不能电离出H+，又不能电离出OH的正盐，它们的溶液为什么会 呈现不同的性质呢？ 分析：由水的电离平衡可知，纯水中[H+]____[OH]，而盐溶液显示出酸或碱性，说明溶液中[H+]___[OH-]，所以水的电离平衡_______________。 下面结合实验具体分析如下 i．醋酸钠溶液 CH3COONa === CH3COO- + Na+ 思考：①溶液中存在哪些微粒？其中哪些离 + 子可以结合成弱电解质？ H2O=== H+ +