人教版高中物理第一册速度和时间的关系教案1.docVIP

速度和时间的关系 教学目标 1.知道什么是速度——时间图像，以及如何用图像来表示速度和时间的关系。 2.知道匀速直线运动和匀变速运动的v-t图像的物理意义。 3.知道什么是匀变速运动和非匀变速运动。 教学重点 速度——时间图像的速度与时间的变化规律，使学生在图像的基础上掌握匀变速直线运动的规律。 教学难点 位移图像和速度图像的区别 教学方法 类比法、讨论法 教学步骤 一、导入新课 复习“位移——时间”图像 某物体运动的位移-时间图像如图所示，设问：线段OA，AB表示物体的位移速时间如何变化，物体做什么运动，其直线的斜率表示什么？ 学生回答：OA段，位移S随时间不断增大，是过原点的直线，作匀速直线运动，其斜率表示速度的大小。AB段，位移s不断减小，减小到O在负方向位移又不断增大，说明物体的运动方向与OA段的运动方向相反，其斜率为负，表示物体沿负方向运动。 归纳总结 1.在位移——时间图像中可直接得到位移的大小、正负的变化。 2.在某一段时间里的直线斜率的大小即物体运动的速度，斜率为正，说明物体沿正方向运动；斜率为负，说明物体沿负方向运动。 二、新课教学 1.匀速直线运动的速度——时间图像 前面我们认识了位移——时间图像，我们这节课来认识一副新面孔：速度——时间图像，同学们根据前面的学习，类比推理回答如下问题： （1）如何建立关于速度——时间的坐标轴； （2）同学们把书合上，当一物体以v＝2m/s的速度匀速前进，作出它的v—t图像（学生板演）； （3）从图像中能获取什么物理信息？ 从速度——时间图像这个叫法看，是速度与时间的关系图像，以t轴为横轴，v轴为纵轴，建立坐标系。而匀速直线运动的速度v不随时间变化，只能是与t轴平行的直线。 从图像中可获得： （1）速度的大小、方向 （2）从s＝vt可获得：边长为v和t所围成的矩形的面积，就是物体在时间t内的位移。（即图中的斜线阴影部分） 2.匀变速直线运动的v—t图像 一个物体做的运动具有这样的特点，同学们细分析所给数据，回答以下问题 时刻 t/s 速度 v/km·h-1 0 20 5 31 10 40 15 49 问题（1）从出示的数据同学们可看出什么规律？ （2）根据数据作出v—t图像 在误差允许的范围内，物体每隔5s，速度增加约10km/h，也就是每隔相同的时间间隔，速度的改变量相等。 师：对，这就是匀变速直线运动，同志们根据这个特点给其下一定义。 生甲：速度改变均匀的运动。 生乙：速度随时间而均匀地增加。 板书：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动叫作匀变速直线运动。 学生用描点法作出v-t图像如下： 回答：速度——时间图像是一条倾斜的直线，无论从图表中，还是从图像中都可以看出，速度随时间均匀地增加。 师总结：对，这就是匀加速直线运动。 板书：在匀变速直线运动中，它的速度随时间而均匀增加，这就叫匀加速直线运动。 学生们再看这个图像（出示投影片），v随时间如何变化？ 学生回答：速度随时间而均匀地减小。 师：对，这就是匀减速直线运动。 板书：在匀变速直线运动中，它的速度随时间而均匀地减小，这就叫匀减速直线运动。 提问：同学们仔细观察图像（匀变速直线运动的v—t图像），从图像中可获取什么物理信息？ 引导回答：可以直接从图像中读出某时刻对应的瞬时速度，还可以看出在某段时间内速度变化的量。 归纳：从匀变速直线运动的v—t图像中可以获取：（出示投影片） （1）某时刻的瞬时速度 （2）某段时间内的速度的变化量 （3）速度的变化量是正值，还是负值。是正值的话，说明与v方向相同，是负值的话，说明与v方向相反。 在变速直线运动中，速度不一定是均匀变化的，这种运动是非匀变速直线运动。在日常生活中，很多物体的运动接近匀变速，通常作为匀变速来处理。比如：发射炮弹在炮筒里的运动，石块从高处自由下落等等。 3.匀变速直线运动的v—t图像与匀速直线运动中的s—t图像的区别。例：（出示投影片） 请同学看图，据图分析甲、乙两图中物体在这60s内的运动情况。 点评：图像的形状完全一样，但所包含的物理意义却不同。要分析清物体的运动情况，首先要看图像中横纵坐标所表示的物理量，根据图像中的图线找到物理量间的关系，从而再确定它的运动状态。 4.例题精进：（出示投影片）