人教版高中物理第二册静电的防止和利用教案2.docVIP

静电的防止和利用 ●教学目标 一、知识目标 1.真正理解电场强度、电势、电势差的概念，并掌握它们间的关系. 2.掌握库仑定律. 3.会用力学知识解决带电粒子在电场中的运动问题. 4会用电场知识分析静电场中的导体和电容器问题. 二、能力目标 培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力. 三、德育目标 使学生在获取知识的时候要抱着实事求是的态度. ●教学重点 场强、电势的概念、库仑定律、及其应用. ●教学难点 1.场强、电势、电容的概念理解 2.电场知识的实际应用 ●教学方法 归纳法、目标教学法 ●教具准备 投影片 ●课时安排 1课时 ●教学过程 用投影片出示本节课的学习目标： 1.场强、电势、电势差要真正理解，并且要掌握它们间的关系. 2.掌握了库仑定律. 3.会用所学知识解决具体的问题，带电粒子在电场中的运动、静电场中的导体、电容器. ●学习目标完成过程 一、本章主要知识结构： ［教师］上节课布置让课后回顾整章知识，且用一结构图给出知识间的联系，请同学拿出自己的结构图，老师巡视，选出设计较好的一份，同时也要肯定大多数同学的设计. ［投影片出示］ ［指出］通过大家对知识点画结构图，可以使知识点形成网络，把它们间的联系找了出来，使知识系统化. ［引导学生］通过本章内容的回顾，主要可分为三大部分： ①电荷、电荷守恒定律和库仑定律（实验基础） ②电场、电场强度、电力线、电势、等势面、电势差及其关系（电场特性） ③带电粒子在电场中的运动、静电场中的导体、电容器（应用） 三大部分的关系：电荷产生电场、电场的作用又会使几种情况下有具体的应用. ［引导得出，出示板书］对刚才的结构图略加改动，结构，关系更加明确. 二、重点概念、规律及其综合应用 ［投影片出示］ ［例1］半径为r的两金属球放置于空气中，两球边缘相距为r.今使两球带上等量的异种电荷Q，两电荷间的库仑力大小为F，比较F与的大小关系. ［学生解答］F= ［引导学生分析］如果电荷能全部集中在球心处，则两者相等.但由于两球心间距3r不是远远大于r,故不能将两球当点电荷处理.实际上，由于异种电荷的相互吸引，电荷分布在两球靠近的球面处，即电荷间距小于3r,故F＞. ［提醒学生］应用库仑定律时注意适用条件：①真空（干燥空气中）；②点电荷 ［问题］根据本章内容，总结一下电场强度如何确定？ ［学生］分组讨论、归纳，并说明本组方法. ［教师总结，出示板书］ 电场强度的确定：①定义E=F/Q;②库仑定律E=k，③电场强度的叠加原理；④电场强度与电势差的关系E=U/d;⑤电场线（等势面）确定场强方向，定性确定场强大小. ［提问］E=F/Q,E= k,E=U/d三公式的应用情况相同吗？ ［学生答］三公式适用条件不同：①E=F/Q,适合任何电场；②E= k适合真空中点电荷的电场；③E=U/d适合匀强电场. ［提醒学生］应用公式时一定要注意公式的适用条件. ［投影片出示］ ［例2］在x轴上有两个点电荷：一个带正电Q1，一个带负电－Q2，且Q1=2Q2，用E1和E2分别表示两个电荷所产生的场强的大小，则x轴上： A.E1=E2之点共有二处，其中两处合场强为零，另一处合场强为2E2 B.E1=E2之点共有三处，其中一处合场强为零，另两处合场强为2E2 C.E1=E2之点只有一处，该处合场强为零 D.E1=E2之点共有二处，一处合场强为零，另一处合场强为2E2 ［学生解答］D ［教师评析，指出］当多个电场共同存在于某个空间时，此时某点的场强应为各电场在该点场强的矢量和. ［例3］两个固定的等量异种电荷，在它们的连线及其垂直平分线上分别有a、b、c、d四点，则它们的场强的大小关系如何？ ［提醒学生］可将等量异种电荷间电场线、等势面的分布图画出讨论. ［学生解答］Ea＞Eb＞Ec＞Ed ［指出］电场线的疏密表示场强大小，某点切线方向表示该点场强方向，也可根据等势面的疏密判断场强大小，因等势面越密，电势差越大，场强也越大. ［问题］电场中的电势高低如何确定？ ［学生］分组讨论，且说明本组结果. ［教师总结，出示板书］ 电势高低的判定：①电势定义；②电势与电势差的关系UAB=φA－φB;③等势面；④电场线；⑤电场力做功公式W=qU;⑥电势能变化；⑦导体静电平衡时导体是等势体；⑧实验测定. ［出示例3，提问］在例3中，a、b、c、d四点的电势大小？ ［学生解答］φa＞φb=φc=φd ［指出］电场线从电势高的等势面指向低电势的等势面 ［投影片出示］ ［例4］一个带正电的质点，电量q=2.0×10－9C，在静电场中由a点移到b点，在此过程中，除电场力外，其他力做功为6.0×10－5J,质点的动