人教版高中生物必修1实验二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动.docVIP

实验二 用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动 Ⅰ 了解显微镜的结构及其名称(如下图) Ⅱ 掌握显微镜的使用方法 1 取镜和安放 1.1 打开镜箱，右手握住镜臂，左手托住镜座，取出显微镜。 1.2 把显微镜安放在实验台上(显微镜距实验台边缘7cm左右)，略偏左(目的是便于左眼观察物像，右眼看着绘图)，然后查看是否安好了目镜和物镜。 2 对光 2.1 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台之间要保持2cm距离)。 2.2 转动遮光器，让一个较大的光圈对准通光孔。 2.3 左眼看着目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)，缓慢转动反光镜，直到看到自亮的视野时为止。 3 在低倍镜下观察 3.1 把永久装片或永久切片放在载物台上，标本部分要对准通光孔的中心，装片或切片两端用压片夹压住。 3.2 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓地下降，直到物镜接近装片或切片时为止(眼睛一定要看着物镜，防止物镜碰到装片或切片)。 3.3 左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像时为止。 3.4 略微转动细准焦螺旋，直到看清物像时为止。 4 在高倍镜下观察 4.1 高倍显微镜的放大区域位于低倍显微镜视野的中心。所以，先要在低倍镜下把标本中需要进一步放大的部分轻轻地移到视野的中心。 4.2 转动转换器，使高倍物镜正对通光孔。功能完好的显微镜，稍微转动细准焦螺旋，就能看到物像。否则，像操作低倍镜(3.2)一样。然后，左眼向目镜内看。同时使镜筒更缓慢上升，直到看清物像时为止。如果视野太暗，可以使用反光镜的凹面和使用较大光圈。 5 显微镜的收存 实验结束后，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处，并且把显微镜放入镜箱里。 Ⅲ 实验二 高倍显微镜的使用和观察叶绿体 观察细胞质的流动 实践证明:将这两个实验合二为一是可行的。以黑藻(单子叶植物/水鳖科/不是藻类)的幼嫩叶片制作临时装片,既可以观察到细胞质的流动,又可以在高倍镜下看清叶绿体的形态和分布。 一、实验原理 高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质中。叶绿体一般是绿色扁平椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态、分布。 一、实验原理 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。 二、目的要求 初步掌握高倍显微镜的使用方法。 2.观察叶绿体的形态和分布。 二、目的要求 1.通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。 2.掌握高倍显微镜的使用方法。 三、材料用具 1.新鲜的黑藻(或藓类的叶)。 2.显微镜/载玻片/盖玻片/镊子/刀片/培养皿/滴管/铅笔/台灯。 四、重点难点 重点: 1.显微镜的构造。 2.高倍镜的使用。 3.在显微镜下观察叶绿体的形态。 难点: 高倍镜的使用方法 四、重点难点 重点: 1.进一步熟悉高倍镜的使用方法。 2.观察并理解细胞质的流动现象是一种生命现象。 难点: 观察并理解细胞质的流动现象是一种生命现象。 五、实验步骤(录象观察) 1.调温 2.制装片 3.观察 4.使用高倍镜 六、结论: 1.叶绿体呈扁平椭球形或球形，深绿色，随细胞质流动，自身也可转动。 2.每个细胞中细胞质流动的方向是一致的,其流动方式为环流式。 3.有时可发现,在弱光下叶绿体以较大的面积正对光源,可接受更多的光。 4.在强光下叶绿体以其侧面对着光源,防止被灼伤。 注意: ①若细胞质流动过缓,主要是水温过低(应把载玻片预热/滴加25℃清水1大滴或2小滴)。②取常见植物花的雄蕊花丝制成装片,也容易看到细胞质流动(如紫罗兰)。 Ⅳ　随堂演练 1．使用显微镜观察玻片标本时，正确的方法是 （ ） A．两眼睁开，用左眼观察 B．两眼睁开，用右眼观察 C．闭右眼，用左眼观察 D．闭左眼，用右眼观察 2．下列关于叶绿体在细胞中的分布，正确的是 （ ） A．在强光下，叶绿体以其侧面对着光源，以利于接受较多的光 B．在弱光下，叶绿体以其较大面对着光源，可以接受更多的光 C．在弱光下，叶绿体会较多的聚光在背光一侧 D．对于一般的叶片，背光面的细胞中含有较多的叶绿体 3．在生命活动旺盛的细胞中，下列哪些部分不具备流动性 （ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．叶绿体 4．下列关于细胞质流动的叙述中，不正确的是 （ ） A．细胞质流动过程中的一个显著现象是细胞中的叶绿体等细胞器也在移动 B．细胞质流动方式多样，有沿细胞壁的环形流动，也有管状或线条状细胞质的流动 C．活的植物细胞有的细胞质能流动，有的不流动 D．细胞质的流动速度，在不同的温度等环境条件下有所不同 5