人教版高中语文第一册上学期第四周练习卷.docVIP

高一语文同步检测 时间45分钟，总分100分。 请将填空题答案写在卷末横线上，选择题答案写在表格里，得分栏不要填写 一、（12分，每小题4分） 1.列加点字的注音全都正确的一项是（ ） A.笙箫（shēng） 发酵（xiào） 漫溯（shuò） 挥斥方遒（qiú） B.粗糙（cāo） 长篙（gāo） 幽咽（yè） 残羹冷炙（zhì） C.佝偻（lóu） 倾圮（qǐ） 春帷（wéi） 跫音不响（qióng） D.雾霭（ǎi） 　　 慰藉（jí） 憧憬（chōng） 做窠鸣叫（cháo） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.漫江　枯槁　惆怅　浪遏飞舟　B.流岚　虹霓　猗沦　戒骄戒燥 C.镣铐　铭记　砥砺　义愤填赝　D.眷属　诅咒　峰巅　彼彼皆是 3下列诗句中的横线上依次应填写的词语，恰当的一项是（ ） （1）翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着 的容光。 （2）好像是朋友的的 怨诉，好像是他在临别时的呼唤。 （3）我多么热爱你的回音，热爱你 的声调，你的 的音响。 A.忧郁 娇美 阴沉 深渊　　B.娇美 忧郁 深渊 阴沉 C.娇美 忧郁 阴沉 深渊　　D.忧郁 娇美 深渊 阴沉 二、诗歌鉴赏（16分，每小题4分） ４.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（D ） 偶 成 戴望舒 如果生命的春天重到，/古旧的凝冰都哗哗地解冻，/那时我会再看见灿烂的微笑，/再听见明朗的呼唤——这些迢遥的梦。 这些好东西都决不会消失，/因为一切好东西都永远存在，/它们只是像冰一样凝结，/而有一天会像花一样重开。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1945年5月31日 A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和对抗战胜利的坚定信念。 B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因封建历史悠久和专制暴政而被冻结、窒息的生命力。 C.诗歌第一节写想象中的美好情境，第二节再给出其中的道理，这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。 D.诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼，隐含有生命循环的悲观意味。 ５.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地/埋藏着黄金般的相思/一串串杜鹃花嫣红姹紫/激流的三峡传来神女的叹息/冬天从冻土层到绿色的椰子林/蔷薇色的海浪抚爱着砂粒 你可知道这块神奇的土地/黄皮肤，黑头发是那样美丽/敦厚的性格像是微风下的湖水/顽强勇敢又如长江一泻千里/挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机 A.这首诗歌颂这块神奇土地的秀美山川和既敦厚善良又顽强勇敢的人民，由物及人，又借物写人，结构完整，艺术天成。 B.第一节中杜鹃花、神女峰、冻土层、椰子林，看似写实，实为写意，既写出了祖国山川的广袤壮丽，物产丰富，又写出了中华古老文化的神奇美丽、历史悠久。 C.第二节写人，由外貌写到性格，再写到内心的精神状态，层次井然有序，思想逐步加深，表现了饱经风雨洗礼的中国人民已经摆脱了幼稚与愚昧，走向了改革开放，祖国正走向复兴与昌盛。 D.这首诗运用了拟人、比喻与象征的艺术手法，创造出了典型新颖的意象。如“神女的叹息”是拟人，“微风下的湖水”是比喻，“挂霜的葡萄”“坚硬的核”则象征着中国的改革开放事业成就巨大，到了收获累累硕果的黄金季节。 ６.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ） 时 间 罗念生 有人说时间在光影里，但黑暗也不间的 推移；有人说它随着动力转变， 但静止也像在运行；有人说时间 原住在声音里，但沉没也像在拖延。 我忽然忘记了时间，那不是一条线， 也不是一道圈；那是一个浑圆的 整体，密密的充塞着天宇，这一点 是太初也是末日，更无从分辨 过去，现在与未来，我们别怨 生命的短促，这短促是永恒的一片。 A.这是一首哲理诗。诗人在前四行否定了人们对时间的通常的理解，在后六行阐释了自己对时间的豁达、健康的观念。 B.诗歌讲究韵律，诗行与诗句标点不同，有的诗句含于行中，有的跨越两行；行尾用韵，音乐感强，巧妙地借用了西方诗体的写法。 C.诗歌讲究节奏，每行大体五个节奏，整齐和谐，易于上口，较好地借鉴了我国古代格律诗的相关特点。 D.这首诗的缺点是，哲理有余，诗化不足，没有对具体物象的吟咏，难以引发读者的联想和想象。 7.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（B ） 海边的小蓝花 你躺在沙滩/谛听着她的呼吸/别看浪花把你淹渍/流沙要湮没了你/——这正是她母亲的亲昵/而你，纵然吸吮苦涩的乳汁/却至死保持海的颜色 A.诗中的“你”是指“小蓝花”，“她”是指“海”。“躺”“谛听”“呼吸”“亲昵”“吸吮”等词语运用了拟人的手法。 B.本诗给了读者一个深刻的启示：母爱是无处不在的，母亲时时刻刻都在细心地呵护着