[上海某小学设计说明.docVIP

保障性住房市属青浦区华新基地 D-5地块幼儿园项目 建筑与规划设计说明 引言 对于孩子们而言，教育的发展与空间之间的关系是理解幼儿园建筑的关键，同时也是基础教育建筑设计的核心思想。幼儿园建筑的设计师需要以“远景事物”作为指导，来表达视觉景象、教育抑或建筑。 很多优秀的幼儿园建筑设计师们意识到，教育应当引领建筑达到这样一种高度：他们能够清晰的表达最新的教育理论。在设计新的幼儿园时，教育远景具有基础性的重要意义。事实上，当一切都按计划在充满挑战的新背景下发展时，教育与建筑会在一种共生的形式下相互结合，从而创造出一种复杂的、以孩子为中心的环境，这种环境有利于孩子们自身的学习与成长。 第一章 现状条件分析 1．1 项目背景 上海市保障性住房建设项目是市委、市政府为了健全住房保障政策体系、优化房地产市场结构、满足中低收入住房困难家庭的住房需求，而实施的一项重大工程。 根据市委、市政府工作部署，上海市年内将启动建设首批保障性住房400万平方米建设项目，主要包括华新基地、泗泾基地、顾村基地、华泾基地、三林基地、周浦基地、航头基地和浦江基地。青浦区华新基地位于北青公路东南、通波塘与规划路围和区域。D-5地块幼儿园项目，为居住小区配套公共服务设施，位于经一路东侧，纬三路北侧地块。。 幼儿园共15个幼儿班，总用地面积为6500平方米，总建筑积5575平方米，容积率0.86，绿化率不低于35%。建筑层数为三层，局部一层，结构形式为钢筋砼框架结构。 其中规划基础教育设施主要参照《城市居住地区和居住区公共服务设施设置标准（DGJ08-55-2006）》内中心城区的设置标准进行配置。 1.2 工程概况 1.2.1项目名称：保障性住房市属宝山顾村镇基地F-9幼儿园项目 1.2.2建设规模与设计内容： 幼儿园： 班级规模：15班； 用地规模：6500平方米 1．3 设计依据： 1．3．1、建筑工程设计文件编制深度规定 【DBJ08－64－97】 1．3．2、上海市城市规划管理技术规定 【 2003版 】 1．3．3、《幼儿园、托儿所建筑设计规范》 【JGJ39－87】 1．3．4、《幼儿园建设标准》 【DBJ08－45－95】 1．3．5、建筑设计防火规范 【GB 50016--2006】 1．3．6、《城市居住区公共服务设施设置标准》 【08-55-96】 1．3．7、规划局、土地局核准的红线图及实测地形图及测绘成果表 1．3．8、关于《上海市配套商品房航头基地控制性详细规划》的批复 1．3．9、关于《上海市配套商品房航头基地修建性详细规划局部调整》的批复 1．3．10、《市商品房基地公建配套教育设施一次装修验收移交标准细则定》 1．3．11、《上海市建设工程交通设计及停车场（库）位置标准》（讨论稿） 1．4 区域现状与基地位置 青浦区华新基地作为上海市启动的规模较大的保障性住房（经济适用房）基地，规划和建设将按照“统一规划、统一组织、统一配套、统一管理”的原则，努力打造交通便捷、配套完善、质量可靠、和谐安居的保障性住房示范基地。 进行整体规划时需考虑周边环境的相关条件，比如相邻新建住宅小区的高层日照影响，周边道路的噪声影响和交通流量分析，相邻基地幼儿园的整体协调等等。 第二章 规划原则和总构思 2．1 规划总则 通过合理的规划以及可持续发展的原则，达到“高起点规划、高水平设计、高质量施工、高标准管理”、以成为上海宝山顾村基地设施配套现代化、居住环境生态化的一流社区的重要公共服务设施。要求其高标准的满足当前以及未来若干年的教学要求，形成现代化的整体式校园环境。 2．2 规划原则 幼儿教育是启蒙教育，重在启蒙，却无法忽视教育的作用。幼儿园的目的是教育孩子创造性的玩耍，适当地和社会接触，逐渐在社会中认识自己。 1、符合城市总体规划及控制性详细规划的要求。 2、安全快捷流畅的交通模式。 3、体现幼儿建筑活泼新颖的特点。 4、富有创新精神的空间标识。 2．3 规划原则 以幼儿行为心理学为入手，从幼儿的角度去研究空间布局及功能分区。 幼儿的行为与心理都是独特的，其所需要的空间也是非常规的，我们不能按照正常的成人模式来套用，需从幼儿的尺度上包括审美上都做到符合幼儿的需求。 保证幼儿使用部分的最好朝向，通过合理组织功能，最大限度的减少交通带来的浪费，同时增加建筑内部交流共享空间。 将幼儿教学区主体功能分成两部分布置，利用内部共享空间将两个部分组织在一起，合理节约交通流线，有效利用共享部分，符合向集约型转变的社会主流。 利用简洁的体块穿插，有机的将功能与形式完美的结合。 我们选用方形的体量作为主体造型，简洁的长方形在能争取到更多的日照外的