气温的变化1课时.doc

教 案 学 科______ 年 级______ 教 者______ ______ 至 ______学年度___学期 通化县__________学校 本 学 科 课 程 表 星期 节 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 8 班 级 课 程 表 星期 节 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 8 学 期 教 学 进 度 计 划 学科： 周 次 起 止 月 日 预计进度 完成情况 领导检查 备注 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 第二十一周 第二十二周 说明：学生开学为第一周。 课 时 教 案 课时进度 第 10 周第 1 课时（学期第 17 课时） 课 题 第二节 气温的变化与分布 教学目标 1.从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。 2.会读气温曲线图。 3.会绘制气温曲线图。 教学重点 1、气温曲线图和等温线图的判读。 2、气温的时间变化、世界气温的空间分布规律。 教学难点 1、理解气温变化规律级气温分布规律。 2、绘制骑蜗牛曲线图。 课 型 新授课 教具 多媒体 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 教 学 内 容 与 过 程 一、自主学习：1、各小组之间讨论早晨和中午上学时气温的变化和自己的感受，并做出总结。 讨论完成： 气温日变化：气温年变化： 二、自主学习课本P51、P53、P54页内容，完成下列问题。 1、气温曲线图中，横坐标表示　 ，可以分为 　 段，纵坐标轴上表示 。 2、将每月的气温在数轴上找到，将 　 个点连接起来，就是 　　 线，从气温曲线上可以看到：北半球陆地最高月均气温是 　　 月，最低月均气温是 　　 月，南半球陆地最高月均气温是　　 月，最低月均气温是 　 3、将气温相同的地方连接起来，形成　　 线，当等温线呈封闭状态，如果封闭的中心气温比周围气温低，表示这里是　　 中心，反之，就是 　 中心。 4、等温线密集的地方，气温　　 ，一般会出现在山区或山脉地区，等温线稀疏 的地方，气温　　 。 5、海拔每升高100米，气温下降约 　 。 6、年平均气温高于20℃的地区出现在 　 　 地区，低于-10℃的地区出现在 　　 ，南极地区气温比北极地区气温 　　 。 7、从赤道向两极，气温有什么变化规律？变化的原因是什么？ ［达标检测］ 1、在我国的吐鲁番盆地，有“早穿棉袄午穿纱”的说法，这说明当地气温特点是（　　） A、日平均气温高 B、气温年较差大 C、气温日较差大 D、年平均气温低 2、一天中最高气温一般出现在（　　） A、凌晨２时左右 B、８点左右 C、１２点左右 D、１４点左右 3、南半球陆地一年中，气温最高出现在（ ） A、1月 B、2月 C、7月 D、8月 4、下列地区气温年较差最小的是（ ） A、热带地区 B、北寒带地区 C、北温带地区 D、亚热带地区 小结：影响气温的因素主要有纬度位置、海陆位置和地形 板 书 设 计 第二节 气温的变化与分布 一、气温的变化 陆地 1、气温日变化 北半球 海洋 2、气温年变化 陆地 南半球