[为什么要组织工段长、班组长学习的倡议.docxVIP

实业部为什么要重视组织工段长、班组长以上人员学习 班组长是企业的兵头将尾，是班组工作的组织者和管理者，企业的一切生产经营工作任务最终要通过班组贯彻落实。班组长能力提升了，就会成为工段长的左臂右膀，不但能提高人员稳定率，而且还能大大提高工作效率。在形势严峻的今天，部分职工消极、堕落的思想凸显，甚至对公司失去信心，作为一名普通职工，是从班组长身上看希望的，班组长是从工段长身上看希望的，这是人之常情，除此之外，无论是作为一名工段长班组长，还是作为一名慈爱的家长，或者是一名风华正茂的年轻人，我们更应该加强自身学习，成为一个让职工、让子女、让父母看到希望的人。只有不断学习，不断进步和改善，才是最好的途径。管理，决定着企业的兴衰成败。何为管理，其答案可谓是众说纷纭，本人以为，所谓管理，简单地说，就是管理者借助于一定的传播手段，将自己头脑中的思想灌输到被管理者的头脑中，并且得到被管理者从内心深处的认同，愿意朝着管理者指定的方向前进。也就是说，管理者之所以能管理被管理者的行为，是因为管理者所传播的思想的形式、内容能够引起被管理者心灵上的共鸣。工段长、班组长作为实业部的基层管理者，隶属于管理的范畴，当然也就必须不折不扣地遵循管理的基本法则。有些工作并不是实业部安排给工段，工段安排给办事员或者班组长，办事员和班组长再安排给员工就执行完了，比如写个比学赶帮的稿件，有哪位工段长、班组长会自己想着认真结合自己工作写一写的？大家的回答：很忙，哪有时间做那些事！管理者重在管理，而管理就是这些琐碎和细节积累起来的，如果认为这些是旁枝末节的事情，不值得考虑的话，那么，管理者到底在管理什么？操作设备的都是一线操作工，管理者需要做的就是管理“人”，能够顺利的把工作部署下去，职工能较为精准并接受的执行下去，而人就是由吃穿住行和自尊、思想综合而成的。决策是需要决策基础的，是建立在调查研究的基础之上的，“安排”，并不仅仅是传达！尽管客观自然环境和本身的人文环境对管理环境都有制约影响，甚至有班组长工段长认为仅仅自己的微薄之力并不能改变什么，但是，请大家相信，只要是学习，积极上进，对自己本身没有任何坏处，改变不了环境，我们就改变自己，其实改变了自己，环境也就会随之改变，这适用于工作，也适用于生活！有句话说：“精诚所至，金石为开”，在班组长、工段长口中经常听到一句话：讲理讲不通，你对他有多好很多人是不会领情的。于是渐渐丢失了耐心、真诚、以理服人、以德服人等等这些花了几十年才养成的良好品质及习惯，工段长、班组长渐渐认为“金石”是不可能开化的，于是很少再去想自己精诚付出是否已至。个人认为，对方怎样做是对方的事，而自己该做什么是自己能把握的。所以，工段长、班组长们，让我们一起将“加强学习、完善自我”重视起来，无论男女老少，无论在哪里，学习力始终是最大的核心竞争力，让我们少抱怨客观环境，少抱怨人为的阻碍。内心及思想的强大才是真正的强大，学习如何管理，对工作、对家庭都是有好处的。我们只需要盯住一个目标：有了公司的发展，才有了我们的发展，才有了我们的岗位，努力学习，做好工作是为了我们自己。企业的“企”字，大家可以看看它的构成：“人+止”，意味着无人则止；意味着做事先做人，不先学会做人，也会止。有了岗位职工，才有了管理者的一切。提高工段长、班组长的管理水平，职工可以更安心的工作，才可能自愿工作，才能为生产顺行提供保障。这些道理，仅仅知道，并不能产生力量，只有相信、理解并付出行动了，才能产生力量！工作有难度，对管理者才是最好的磨练，能力就在一次次解决问题中提升，就如同设备出故障了，维修工才有了更好的实践经验积累的机会一样。我们应该反思：如果遇到困难，作为一名工段长、班组长，你的反应和普通职工一样怨声四起，不找自身原因、不追根究源，那么，你为什么会在管理岗位上？你和普通职工有什么不同？那么多人，为什么被选中提拔的就是你？这就要求你得和别人“不一样”。 “不一样”不是让你高人一等，不是让你糟践自己、特立独行、行为出格。“不一样”是指“好的不一样”，品行更端正一点，头脑中再丰富一点（学历低不是理由，因为可以学）表达更从容一点，说话更准确一点，看法更客观一点……就这样一点，一点，一点，就会和别人不一样了。我们职工不断流失，除了不得不离职的以外，还有一部分是被动离职的，这与咱们工段长、班组长的方式方法、综合能力有很大关系，就如同每个人心都是肉长的，工段长、班组长的每一次闹情绪也不一定都是工资薪酬不合意，也许是因为他人不中听的一句话，也许是因为他人不理解自己，也许是因为自己度量太小无法承受等等，那么职工呢，也是一样的，工段长、班组长就是来找方法的，协调各种问题的，就因为咱们的职工沟通有一定的难度，金石难开，所以这就要求工段长、班组长要有更强的沟通能力、更灵活的思维、更大的包容心忍耐力、更精湛的技能……