八年级生物新人教版第3-5章 综合练习.docVIP

第3-5章 综合练习 一、选择题 1．下列关于仿生例子的描述中，错误的是。 [ ] A．模仿萤火虫发冷光——日光灯 B．模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹 C．模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿势 D．模仿肾脏的功能——血液透析机 2．夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是。 [ ] A．抑制细菌繁殖 B．不让营养流失 C．防止水分蒸发 D．保持菜肴的形状和颜色 3．下列情况中，________与真菌的作用无关。 [ ] A．制作馒头和面包 B．酿造酱油和红酒 C．保障生物圈中二氧化碳的循环 D．制造酸奶和香醋 4．在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于。 [ ] A．大豆能进行光合作用 B．大豆的细胞核里有DNA C．大豆根部共生有根瘤菌 D．大豆的呼吸不消耗有机物 5．把洋葱表皮细胞与细菌相比，最重要的区别是。 [ ] A．细菌的细胞小 B．细菌细胞形状有多种 C．细菌的细胞中没有成形的细胞核 D．细菌的细胞中缺少DNA 6．在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是因为。 [ ] A．大多数细菌缺乏叶绿体 B．细菌都没有成形的细胞核 C．大多数细菌缺少液泡 D．细菌不需要呼吸 7．下列细胞中，不能形成生物体的是。 [ ] A．芽孢 B．受精卵 C．精子 D．孢子 8．在发霉的橘子皮上，有肉眼能看见的是一个个。 [ ] A．芽孢 B．孢子 C．孢子印 D．菌落 二、非选择题 9．人类利用动物作“生物反应器”可以得到自己需要的物质。这样做必须改变动物原有的________________才能成功。这样做的优点是既能________________又能简化________________，还能减少________________。 10．请用连线把下面的生物归入它们所属的生物类群中，并写出各个类群的一个特点。 生物名称 生物类群 一个特点 灵芝 病毒 水杉 细菌 链球菌 真菌 艾滋病病毒 植物 蟾蜍（癞蛤蟆） 环节动物 水蛭 节肢动物 蝉（知了） 两栖动物 扬子鳄 哺乳动物 王企鹅 鱼类 海马 鸟类 白鳍豚 爬行动物 11．下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。 （1）细菌的基因存在于字母________所指的结构中。 （2）F是________，它使细菌能够________。 （3）当字母________所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体——________________，以抵抗不良环境。 （4）字母________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。 12．下图是某种可食用的蘑菇，请分析回答下列问题。 （1）这个蘑菇的身体都是由[ ]________构成的。它的每个细胞都具有________、________、细胞膜和细胞质这四个部分。 （2）⑤是由[ ]________中散落开来的________，它的功能是________。 （3）①和③是供食用的部分，其名称分别是________、________。 13．请你根据下面的提示，举例说明动物在人们日常生活中不同方面的作用。（每个方面只举一例说明，序号不够可以自己增加。） 实际例子 例子所说明的作用方面 （1）牛肉、牛奶可以吃 →食 （2） →衣 （3） →行 （4） → （5） → 14．下图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题。 （1）箭号②表示________的关系，与箭号②含义相同的箭号还有[ ]。 （2）箭号③表示________被分解者________，与箭号③含义相同的箭号还有[ ]。 （3）箭号⑥表示分解者分解成的________被植物________。 （4）从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号（如本图中的箭号）可以有不同的________，所以，观察中的思考非常必要。 15．下图的左边是某种细菌的结构示意图，右边表示不同细菌在培养基上生长的情况，请根据图回答下列问题。 （1）图中，②是________，③是________，④是________。 （2）这种细菌会运动吗？答________。这是根据图中序号[ ]所代表的结构作出判断的。 （3）图的右边表示的是不同细菌在培养基上培养所形成的一个个________。 16．下图表示某种“菌”的生长情况，请根据图回答下列问题。 （1）C是用来培养这种