高考生物 第九单元 第31讲 能量流动与物质循环　生态系统的稳态及其调节课件 浙科版 .pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 次生演替 增加 自我调节 加速生态系统的物质循环 五味子 →矮鹿→狼 分解者 下一营养级(或初级消费者) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 非生物的物质和能量 分解者 生产者 捕食和竞争 有机物 能量流动 仙人掌和矮灌木通过光合作用固定的 太阳能 蚂蚁→老鼠的能量传递效率 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 光合作用 需氧呼吸 厌氧呼吸 燃烧 CO2　 能量流动 有机物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 题组一 题组二 解析 答案 B 题组二 题组一 题组二 题组一 解析 答案 D 题组二 题组一 3% 80 偏高 生长、发育、 繁殖等生命活动 题组二 题组一 解析 题组二 题组一 光合 呼吸 A 碳的吸收量等于碳的释放量 碳平衡 CO2浓度 光反应 有机物 题组二 题组一 解析 题组二 题组一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 C 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 D 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 C 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 C 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 A 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 答 案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 技法提炼 生态系统中能量传递的相关计算 考点一 核心突破 命题探究 技法提炼 技法提炼 生态系统中能量传递的相关计算 考点一 核心突破 命题探究 技法提炼 碳返回无机 环境的途径 光合作用或化能合成 作用 呼吸作用 分解作用(实质是呼吸作用) 燃烧作用 考点二 核心突破 命题探究 技法提炼 化学燃料的大量燃烧,产生CO2 植被破坏,降低了对大气中CO2的调节能力 全球性 往复循环,重复利用 考点二 核心突破 命题探究 技法提炼 考点二 核心突破 命题探究 技法提炼 光能→有机物中的化学 能→热能(一般形式) 以化学元素形式流动 沿食物链(网)