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必修三 稳态与环境复习二 第2章 动物和人体生命活动的调节 知识点 能力要求 神经调节 理解 激素调节 理解 神经调节与激素调节的关系 知道 免疫调节 应用 【知识联系】 与学生经验的联系 报刊、杂志、广播、电视、网络中有关健康问题、社会问题的报道 初中生物教材中关于人体生理的内容（如人体的营养、呼吸、物质的运输、废物的排出、人体对生命活动的调节等以及“健康地生活”等内容 与其它章节的联系 ① 本章从个体水平阐述稳态的维持 ② 第四章《种群和群落》、第五章《生态系统及其稳定性》则是从种群、群落、和生态系统层次上阐述稳态及其维持的，本章内容和后续几章共同组成多层次生命系统的稳态、调节以及稳态与环境的关系的内容，是一个整体。③ 学习好本章需要以第一章为基础。 【重点】 1、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 2、人脑的高级功能 3、促胰液素的发现过程 血糖平衡的调节 5、神经调节与体液调节的协调 6、免疫系统的防卫功能 【难点】 神经冲动的产生和传导 激素调节的实例分析 人体体温调节与水盐调节分析 体液免疫和细胞免疫的过程 【夯实基础】 一、神经调节 1、神经系统包括： 中枢神经系统 脑和脊髓 周围神经系统 神经 许多条成束 树突 突起 （ ） 2、基本单位是——神经元 轴突 细胞体 3、反射弧的组成：__________ 、 __________ 、 __________、 _________、_______________ （二）调节的基本方式—— （ ） 1、反射的进行： 2、反射与反射弧的关系：反射活动需要_______反射弧来实现，反射弧任何环节在结构或功能上受损，_________________ 。 3、兴奋在神经纤维上的传导 静息电位 膜电位：外正内负 刺激 产生兴奋 膜电位变化 1:兴奋区域的膜电位：____________。 2:未兴奋区域的膜电位：___________ 局部电流 兴奋区域与未兴奋区域形成_________ 兴奋因此向前传导到轴突末梢的突触小体 未刺激部位膜电位变化 电流方向: 外侧：,_________________ 内侧： _________________ 兴奋在神经纤维上的传导特点: ________ 4、兴奋在神经元与神经元之间是通过_________来传递的 神经兴奋传到轴突小体时突触小泡中的___________释放出来，经突触______、突触_______和突触______扩散到后一级神经元，引起后一级神经元也_______。 兴奋 突触小体(突触小泡) 突触前膜 突触间隙 ________ 兴奋或 突触后膜 抑制 兴奋在神经元之间的传导特点:____________ 由于只有突触小体中有突触小泡和神经递质,因此神经兴奋是_____________的。 5.比较兴奋的传导 神 经 纤 维 上 的 传 导 细 胞 间 的 传 递 信 号 形 式 传 导 速 度 传 导 方 向 实质 （三）神经系统的分级调节 低级中枢受相应___________的调控 （四）人脑的高级功能 位于大脑表层的_____________是整个神经系统中的最高级部位.它除了对外部世界的_______以及控制机体的_______活动外,还具有______、_______、_____和________等方面的高级功能. ______是神经系统不断地