2015年高二年级哲学与人生期末试题分析.doc

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2015年高二年级哲学与人生期末试题分析

2015年高二年级第二学期哲学与人生复习题 单项选择:(在每题给出的四个选择中,只有一项符合题,将你所选择的字母填在答题卡中。每小题2分 ,共70分) 1.司马光看到小孩掉进水缸后,不是按常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人。这件事给我们的启示是: A、办事情必须充分地重视意识的能动作用 B、必须承认矛盾的普遍性,坚持两点论 C、发挥主观能动性,必须以尊重客观规律为前提和基础 D、办事情要敢于打破常规,进行逆向思维 2、创造性思维要求人们: (1)培养求知欲 (2)培养好奇心 (3)培养创造欲 (4)培养质疑精神 A、(1)(2) B、(1)(2)(3) C、 (1)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4) “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。” 3、创新的哲学依据是( ) A、事物的运动和发展是有规律的 B、 事物是运动、变化、发展的 C、事物是运动和静止的统一 D、 事物是前进性和曲折性的统一 4、我们青年是创新的主力军,作为职业学校的学生,首先必须( ) A、积极投身社会实践 B、多搞一些小分明和小创造 C、学好科学文化知识,树立科学的人生观、价值观和世界观 D、尽快地掌握当今世界的前沿科学和尖端技术 5、偶然性对事物发展的作用是: A、决定的支配作用 B、可有可无的作用 C、促进和延缓的作用 D、破坏性作用 6、人类社会的基本矛盾是: A、人与自然界之间的矛盾 B、人与人之间的矛盾 C、先进与落后、开拓进取与因循守旧之间的矛盾 D、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 7、判断一种生产关系是否先进的根本标志是: A、生产资料公有制还是生产资料所有制 B、促进生产力发展还是阻碍生产力发展 C、社会化大生产还是个体小生产 D、封闭的自然经济还是市场经济 8、生产方式在社会发展中的决定作用表现在: A、它是人类和人类社会得以生存和发展的基础 B、它是人类区别于动物的根本标志 C、它决定社会制度的性质和社会制度的更替 D、它制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程 9、社会历史发展的总趋势是: A、人类的实践活动 B、 由资本主义向社会主义发展 C、社会基本矛盾运动 D、 由低级向高级发展 10、理想是一定的社会历史条件和社会各种关系的产物,不可能脱离当时的时代。这是因为: 理想是社会意识 理想就是现实 理想来源于现实 理想转化为现实 11、个人理想可以分为: 古代人的理想和现代人的理想 崇高和庸俗理想、科学理想和非科学理想 个人的生活理想、道德理想、职业理想 长远的远大理想和近期的具体理想 12、“理想好比是泥土中长出的花,它虽然生长在泥土中,但又不是泥土。”这句话包含的哲理是: 现实是理想得以产生的基础 理想来源于现实,又高于现实 理想和现实既互相区别又相互联系 理想产生于现实,又不同于现实 (1)(2)(3)(4) (1)(2)(3) (2)(3)(4) (1)(3)(4) 13、有人看到社会生活中的一些假、恶、丑和不合理的现象,就对社会主义理想发生动摇、怀疑。这种认识: 不懂得理想源于现实 不懂得理想可以转化为现实 不懂得理想的实现要艰苦奋斗 不懂得理想与现实的区别,把二者等同起来 14、理想源于现实,指的是: 今天的理想是对历史的概括和总结 理想是架起昨天和明天的桥梁 理想是时代产物,是人们不满足于现实的反映 理想在一定条件下可以转化为现实 15、一个人全部理想的归宿和基础是: 职业理想 科学理想 社会理想 道德理想 16、“理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃希望之灯,照亮前进之路。”这首诗告诉我们: 理想来源于现实又是明天的现实 理想是人类特有的一种的精神现象 理想要符合现实才能实现 崇高的理想对人生有着巨大的指导和促进作用 17、俄国诗人普希金在一首诗中写到:“假如生活欺骗了,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静,相信吧,快乐的日子将会来临。”面对生活中遇到的转折,我们需要: (1)有坚强的意志和毅力,迎接挑战 (2)有战胜转折的良好心理品质 (3)以乐观的心态回避转折 (4)树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度 (1)(2)(3) (1)(2)(4) (1)(3)(4) (2)(3)(4) 18、大仲马说:“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠,乐观的人总是笑着数完这串念珠。

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