2015年贵州版二年级上册健康教育分析.doc

钟山区马落箐小学 2015学年度秋季二年级上册 健 康 教 案 班级＿＿＿＿＿＿ 教师＿＿＿＿＿＿ 读写姿势有讲究：《听课、阅读要做好》 一、教学目的、要求： 让学生掌握正确的坐、站、行姿势，从小注重仪表美。 二、教学重点、难点： 重点：掌握正确的坐、站、行姿势。 难点：坚持正确的坐、站、行姿势，指导学生纠正不良姿势。 三、教学时数：一课时 四、教学过程： 1、教师准备几幅挂图：坐、站、行姿势正确的和姿势不良的。 2、介绍正确的坐姿：头抬平、肩放平，上身正直，臀部平衡地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。坐时伏在桌子上或歪头、窝胸、双脚斜伸、绕腿等均为不良坐姿，长期坐姿不良，会造成脊柱弯曲、心肺功能受影响、大腿神经麻木和肌肉疼痛等。 3、介绍正确的站姿：身体正直，如松树一样挺拔。抬头挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平衡，双脚距离与肩同宽。站时垂头塌胸、身体歪斜等均为不良站姿，不但看起来不雅观不精神，还会影响骨骼、肌肉的生长发育，长大后影响体形的健美。 4、介绍正确的行走姿势：昂首挺胸，精神抖擞，保持躯干的正直和全身平衡，双肩自然摆动，双脚着地由脚跟过渡到脚尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇。走路还应保持一定的速度，符合“行如风”的要求。 5、总结：少年儿童期，身体还在发育中，脊柱和四肢的骨骼具有圈套的可塑性，不良的体态易使骨骼变形，到成年后骨骼变硬，不良的体态便很难矫正了。所以发现体态不良者要注意及时纠正。 五、思考题： 什么是正确的坐、站、行姿势？ 六.课后反思 正确用眼《保护眼睛》 一、教学目的：指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养学生良好地用眼卫生习惯。　　 二、教学重点：培养学生良好地用眼卫生习惯。　　 三、教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。　　 四、教学过程 1、导入新课 大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛”。（板书课题） 2、视频引出主题：灰太狼的眼睛怎么了？他都犯了什么错误呢？ 想一想 1、提问题：（1）保护眼睛重要吗？（2）怎样保护眼睛呢？ 通过问题指导学生认识保护眼睛的重要作用，以及保护眼睛的方法。 2、总结：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。那就让我们一起来学习一下怎样保护我们的眼睛呢？ 说一说 通过图片指出几种不良的用眼习惯，从而让同学认识该怎样保护眼睛。 （1）图中画的是谁？（2）他在做什么？（3）做的怎样？ 议一议 （1）用眼卫生的目的是什么？（2）保护视力要做到什么？（3）不应该怎么样？ 我们到底该怎么办呢？ “三不要”： ①不要躺着看书； ②不要走路乘车时看书； ③不要在昏暗的灯光下或强光下看书。 “三注意”： ①看书写字眼睛与书本距离一市尺。　 ②看书一小时，要休息几分钟 ③字要写大些，要清楚整齐 板书设计 课后反思： 正确用眼《保护视力》 　教学目标： 1、让幼儿了解眼睛。 2、保护眼睛——正确用眼。 ???????????????3、区分用眼好习惯，坏习惯。 教学重难点：引导幼儿正确用眼，保护好自己的眼睛。 教具准备：图片（好习惯，坏习惯对比图，戴眼镜不戴眼镜的区别）纸、书、笔、口罩（游戏蒙眼用）板书儿歌 教学方法：表演、游戏互动，快乐学习 教学过程：一,谈话导入 ????????? 刚张老师弹琴了，我听见小朋友们在唱“小眼睛呀，看老师......” ????????? 现在我请小朋友，小眼睛看着我！哇！小朋友们的眼睛亮晶晶的，我想请小朋友说说，你的小眼睛看见了什么？（发言，调动积极性） 小结：小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。（请小朋友侧过身子，看看旁边小朋友的眼睛是怎样的？）（观察、动脑思考眼睛是什么样的？）...... ??????? （肯定幼儿的回答）小手跟我做：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 ?? 二，表演小故事、图片找不同 ??《熊猫弟弟戴眼镜》（出示图片熊猫哥哥，熊猫弟弟） ??表演互动两只熊猫看书，写字，看电视的各种动作。 ??小结：我们要向熊猫哥哥学习，养成用眼的好习惯。（出示戴眼镜的熊猫弟弟图片）熊猫弟弟为什么会带眼睛呢？ （幼儿总结，我复述。） 延伸：眼睛看了很多的东西，会很累。所以眼睛也需要休息，上边门，下边门，合起门来就睡觉。中午我们小朋友睡午觉让眼睛好好休息，就要闭上眼