高考生物（考能专项突破）第四单元 考能专项突破 坐标曲线题.docVIP

【步步高】（ 广西专用）2014高考生物一轮复习（课时考点复习和对位训练+考能专项突破）第四单元 考能专项突破 坐标曲线题 重点题型研析4——坐标曲线题 　(2010·江苏卷，33)不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地(平原)和B地(山区)银杏叶片不同时间的光合速率，结果如图。 (1)植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表： 采样日期(月－日) A地银杏叶绿素含量(mg/g)B地银杏叶绿素含量(mg/g) 总量 游离型 结合型 总量 游离型 结合型 7－1 2.34 0.11 2.23 2.43 0.21 2.22 8－1 2.30 0.12 2.18 2.36 0.29 2.07 9－1 1.92 0.21 1.71 2.11 0.58 1.53 10－1 1.58 0.29 1.29 1.75 0.81 0.94 11－1 1.21 0.41 0.80 1.44 1.05 0.39 ①请画出总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。②从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是__________________________________。 (2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入______________________。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下2～3 min后，试管内的氧含量________。 (3)a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测________(填字母)是10月1日的叶绿体照片，理由是____________________________________。 解析　分析表中数据可知：导致银杏叶片光合速率下降的原因是总叶绿素含量逐渐减少，结合型叶绿素含量降低而游离型叶绿素含量升高；银杏叶片中色素的提取要加入提取液(无水乙醇或丙酮，用于溶解并提取色素)、碳酸钙(防止色素被破坏)和二氧化硅(研磨充分)等；叶绿体是进行光合作用的场所，只有色素吸收光能光合作用不能正常进行，试管内的氧气的含量基本不变；10月1日叶绿体中结合型叶绿素含量逐渐减少，光合作用减弱，囊状结构薄膜被破坏，故选择a。 答案　(1)① ②结合型叶绿素含量降低 (2)无水乙醇(丙酮)、碳酸钙、二氧化硅　基本不变 (3)a　10月1日的光合速率低，a中叶绿体囊状结构薄膜被破坏 解决坐标曲线题的方法，可概括为“一识标”、“二明点”、“三析线”三个基本步骤。 一识标 坐标曲线，实际上是“横坐标”对“纵坐标”的影响结果，“标”不同，曲线的含义就不同，形状也不相同。所以，认真识别坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标之间的联系，是解题的前提。 二明点 曲线是满足一定条件的点的集合，在这些点中，有些点特殊，如：曲线的起点、转折点、终点，曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等，往往隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义，明确这些特殊点的含义是解题的基础。例如，如图曲线中，特殊点就有A、B、C、D四个，而这些点的含义往往就是试题考查的内容。 三析线 正确分析曲线形状，如：何时开始上升、何时趋向平缓、何时出现转折、其原因分别是什么等等，这是解题的关键。如图，我们就要在“一识标”、“二明点”的基础上，进一步分析得出：A点为光合作用叶面积的饱和点；OA段表明叶面积指数从0→6时，光合作用实际量随叶面积的不断增大而增大；当叶面积指数大于6时，光合作用实际量不再随叶面积的增大而增大，因为有很多叶子被遮挡在光补偿点以下；OB段表明干物质量随光合作用的增加而增加；由于A点以后光合作用量不再增加，而叶片随叶面积的不断增加其呼吸量也不断增加(直线OC)，所以干物质积累量不断降低，如BC段。 1．树林中，阳光穿过枝叶的空隙，会在地上投下光斑，光斑随着太阳的偏移和枝叶的摆动而移动。如图显示的是在人工照射下某植物叶片形成光斑，实验中测得CO2吸收速率和O2释放速率的变化情况。请据图分析回答： (1)光斑开始照射后的5秒内，O2释放速率和CO2吸收速率的变化是__________________。(2)图中C点O2释放速率与CO2吸收速率相等，说明_______________________________。 (3)CD段O2释放速率迅速恢复至原水平的原因是_________________________________。 (4)实验表明，制约O2释放速率的因素是_____________________________________。 (5)如图甲表示在光照充足、CO2浓度