新人教版高中生物选修1土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 同步练习4.docVIP

土壤中分解尿素的细菌的分离与计数目标聚焦 1．研究培养基对微生物的选择作用2．运用相关技术进行微生物数量的测定精例点拨1】对细菌群体生长规律测定的正确的表述是 A．在液体培养基上进行 B．至少接种一种细菌 C．接种一个细菌 D．及时补充消耗的营养物质 【解析】细菌群体生长规律的测定是人们在一定条件下进行的。这些条件是：一种细菌、恒定容积的培养基，液体培养基、定时测定细菌总数。在这些条件下，才能测定出细菌的生长规律。测定时只能用一种细菌的子细胞群体的变化规律表达微生物的生长；恒定容积是给微生物提供一定的生存环境；液体培养基才能通过样品推测细菌总数。若接种多种细菌，则会发生种间斗争而不能测定一种微生物的生长规律。在接种时，要保证一定的接种量。 答案：A 【例2】在微生物群体生长规律的测定中，种内斗争最显著最激烈的时期是 A．调整期 B．对数期 C．稳定期 D．衰亡期 【解析】种内斗争是一种生态因素。种内斗争反应了种内生物对生存空间和生活资源的争夺。在生活空间充裕，营养充足的时候，种内斗争的程度是比较低的。随着微生物个体数目的增加，每个个体的生存空间越来越少，营养物质也越来越少，每个个体对生存空间和资源的争夺也越来越激烈，种内斗争就越来越激烈。由此可知，在稳定期的种内斗争最激烈。在衰亡期，微生物的数目已经开始减少，PH已经极度不适于微生物的生存，次级代谢产物积累到很高的程度，这时的微生物的生存斗争主要是与无机环境的斗争。答案：C 【例】分析下面培养基的配方：KH2PO4、Na2HPO4、MgS4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂。请回答： (1)在该培养基的配方中，为微生物的生长提供碳源和氮源的分别是和 。 (2)想一想这种培养基对微生物是否具有选择作用?如果具有，又是如何进行选择的? 【解析】碳源是提供碳元素的物质，氮源是提供氮元素的物质。所以碳源是葡萄糖，氮源是尿素。绝大多数生物都能利用葡萄糖，但是，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，所以这种培养基对微生物有选择作用。选择的原则是只有能够利用尿素的微生物才能够生长。答案：(1)葡萄糖；尿素。(2)有选择作用。因为此配方中 尿素是惟一氮源，因此，只有能够利用尿素的微生物才能够生长。 【例】用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为106的培养基中，得到以下几种统计结果，正确的是 ( ) A．涂布了一个平板，统计的菌落数是230 B．涂布了两个平板，统计的菌落数是215和260，取平均值238 C．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是21、212和256，取平均值163 D．涂布了三个平板，统计的菌落数分别是210、240和250，取平均值233 【解析】在设计实验时，一定要涂布至少3个子板，作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性，所以A、B不正确。C项虽涂布了3个子板，但是，其中1个子板的计数结果与另两个相差太远，说明在操作过程中可能出现了错误，因此，不能简单地将3个平板的计数值用来求平均值。答案；D。 基础过关 1．在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应稀释倍数为10的培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学选择出大约50个菌落。 A同学的结果产生原因可能是 ( ) ①采用的土样不同 ②培养基被污染 ③操作出现失误 ④没有设置对照 A．①②③ B．②③④ C．①③④ Ｄ．①②④ 2．在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称为 ( ) A．鉴别培养基 B．固体培养基 C．选择培养基 D．液体培养基 3．下列能选择出分解尿素的细菌的培养基 ( ) A．KH2PO4、Na2HP4、MgS4·7H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水 BKH2PO4、Na2HP4、MgS4·7H2O、葡萄糖、琼脂、水 C．KH2PＯ4、Na2HPＯ4、MgS4·7H2O、尿素、琼脂、水 D．KH2PO4、Na2HP4、MgS4·7H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水 4．下表资料表明在各种培养基中细菌的生长，(S、C、M)为简单培养基；U、V、X、Y、Z代表加入培养基的不同物质，问细菌不能合成哪一种物质? ( ) 培养基 生长状态 S、C、M － S、C、M+V+Z － S、C、M+U+Y + S、C、M+Z+X － S、C、M+V+Y + S、C、M+U+X － S,C、M+Y+Z + A．U B．V Ｄ．Y D．Z 5．统计菌落数目