第一课 寻找有生命的物体.pptx

（苏教版）三年级科学上册第二单元我眼里的生命世界固阳县蒙古族学校教师 刘翠秀当我走进田野，眼前是五彩斑斓的花坛，绿意浓浓的庄稼铺满田野,色彩缤纷的花朵随风舞蹈.第一课寻找有生命的物体 一、寻找苍蝇虫小丑鱼草花树木庄稼二、质疑 为什么说这些物体是有生命的物体？ 有生命的物体有什么共同的特征？三、寻找证据解决问题1、会动。6、会死亡。2、会吃饭。7、会繁殖。3、会长大。8、排泄。4、会呼吸。9、反应。5、会爬行。10、·······名称运动营养生长呼吸死亡繁殖排泄反应花草树木蜗牛蚂蚁小鸟蚯蚓猫文具盒√√×√√√√×√√×√√√×√√×√√√√√×√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√×××××××× 四、寻找生命的共同特点有生命的物体具有的共同 特征能生长要呼吸能繁殖对刺激有反应需要营养······ 五、根据证据得出结论 我们把能生长，能繁殖后代，需要营养，要呼吸，对刺激有反应。我们把这样的物体称为有生命的物体。资料袋植物有生命的物体无生命的物体生物自 然 界动物微生物非生物 多彩的生命构成了缤纷的世界 谢谢2016.9.9二、判断×1、会动的物体都是有生命的。（?） √2、人、动物、植物都是有生命的（? ?） 3、冬天，有的树落光了叶子光突突的，这时就没有生命了。（? ?） ×4． 机器人会说话，会运动，会工作，所以机器人是有生命的。（ ?） ×5． 课桌是用树木做成的，树木是有生命的，所以课桌也是有生命的。（ ）×再见