第三章不等式..doc

3.3.1 二元一次不等式（组）与平面区域 知识要点 直线的画法：画出直线上两点，连接两点。 注：两点一般为与x,y两个轴的交点。 2.二元一次不等式表示直线某一侧的区域。 注：判断具体是哪一侧的方法为： 3.与的区别为： 不包含直线本身，直线画成 包含直线本身，直线画成 4.画不等式组的范围方法为：画出每个不等式的区域，取公共区域。 例1.画 变式1：画 练①画②画 ③画 例2.在右侧画出不等式组表示的区域Ω。 ①求出区域Ω的面积。 ②若点M(1，t)在区域内，求t的取值集合。 ③若点Q(t，1)在区域内，求整数t的取值集合。 ④区域Ω内有多少个整点。 拓展：如何画出不等式的区域。 随堂练习：课本86页课后练习。 3.3.1 限时练：二元一次不等式（组）与平面区域 1．不等式表示的平面区域是（ ） 2．不等式表示的平面区域在直线的 A．右下方 B．右上方 C．左上方 D．左下方 表示的平面区域内的点是（ ） A．（1，－1） B．（0，1） C．（1，0） D．（－2，0） 4．不在3x+2y＜6表示的平面区域内的一个点是（ ） A．（0，0） B．（1，1） C．（0，2） D．（2，0） 下列各点中，与点(1,2)位于直线x＋y－1＝0的同一侧的是(　　) A．(0,0)B．(－1,1)C．(－1,3) D．(2，－3) 7．点（1）在直线的右下方，则的取值范围是则的取值范围是表示的平面区域的面积是（ ） A. B. C. D. 10．不等式组在坐标平面内表示的图形的面积等于（ ） A． B． C． D． 确定的平面区域记为，不等式组确定的平面区域记为，则 与 公共部分的面积为 ，公共区域内有 个整点。 12.如何画出不等式的区域 3.3.1 限时练答案：二元一次不等式（组）与平面区域 1．C将原点代入不等式不成立，因此不等式表示的平面区域不包括原点，因此C正确 2．A（0,0）满足不等式，但（0,0）在直线的右下方，故选A． 3．B答案B满足不等式，所以B在不等式表示的平面区域内。4．5．C点(1,2)使x＋y－10，点(－1,3)使x＋y－10，此两点位于x＋y－1＝0的同一侧． 解析：由题意将点的坐标代入不等式成立 7． 解析直线的右下方，故 ，即 . 8.-2＜＜0,两点带入直线方程x+y+a=0左边的值异号，则a(2+a)＜0，解得-2＜＜0, 9．B由得，即A（2，2），则三角形的面积 10．解：作出不等式组对应的平面区域， 则对应的平面区域为矩形OABC， 则B（3，0）， 由，解得，即C（，）， 矩形OABC的面积S=2S△0BC=2×=， 作出两个不等式组对应的平面区域，根据图象即可得到结论． 两个不等式组对应的图象： 为 为两平行之间 的区域部分，则 与 公共部分为四边形OACD，其中A（-2，0），B（0，2），D（0，1）， 点（1）在直线的右下方，则的取值范围是则的取值范围是则的取值范围是 题型三：整点问题 例4：写出区域内的整点。 题型四：从实际问题中抽象出不等式 课本85页例3，例4及课本86页练习4 本节习题课做导学教程。（老师根据班内实际情况，适当删减） §3.3.2　简单的线性规划问题（第1课时） 1.直线的画法：画出直线上两点，连接两点画直线。 注：特殊直线 ； ； 2.直线图像四种情况 3.中k对倾斜程度的影响 检测：比较右图中四条直线中的大小： 对照具体题目认识约束条件；线性约束条件；可行解；可行域；最优解，目标函数；线性目标函数；线性规划问题；等概念。 解决线性规划问题的具体步骤。 例1：若变量x，y满足约束条件＝2x＋y＝xy 归纳总结：解线性规划问题的步骤 ①画：画出可行域和直线ax＋by＝0(目标函数为z＝ax＋by)； ②移：平行移动直线ax＋by＝0，确定使z＝ax＋by取得最大值或最小值的点； ③求：求出取得最大值或最小值的点的坐标(解方程组)及最大值和最小值； ④答：给出正确答案． 变式：由例1中的约束条件，求以下目标函数的最值 ① z＝y-2x