现代歌舞表演(三年制)专业人才培养方案方案.docVIP

徐州文化艺术学校 歌舞表演专业指导性人才培养方案 一、专业与专门化 专业名称：舞蹈表演 专门化方向：歌舞表演 二、招生对象与学习年限 （一）招生对象：初中毕业生 （二）学习年限：三年 学历层次：中专 三、专业培养目标 舞蹈专业是我校中职教育的重点专业之一，本专业培养适应高等学府需求的，德、智、体、美等方面全面发展，掌握舞蹈基本功、民族民间舞、流行歌舞等专业知识的高素质技能型艺术人才。 四、人才培养方向 我校舞蹈专业分为中国舞表演、歌舞表演、国际标准舞表演等三个专业方向，对于歌舞表演专业的学生，经过学校三年的培养，要使其在知识、能力和素质上达到如下要求。 知识结构： 基础知识：熟练掌握外语、数学、计算机、语文、政治等基础知识。 专业知识：熟练掌握芭蕾基训、古典舞基训、舞蹈武功技巧、民族民间舞、流行舞蹈等专业技能知识。 专业拓展知识：了解舞蹈教育、舞蹈史论等专业基础知识，以及基本乐理、声乐等具备相近专业的拓展能力。 能力结构： 基础能力：具有熟练的外语听、说、读、写能力，数学运算能力，语言表达能力。 专业能力：具有基本软开度、跳跃、旋转、翻腾等舞蹈技巧能力；较好的芭蕾基本功、古典舞基本功，熟练掌握流行舞蹈的能力；能够将汉族、少数民族民间舞的民族风格特征把握准确；具有较强的表演能力和表现力；具有能够根据所学知识，改编、创编具有故事情节、符合实际情况的舞蹈、组合的能力；能够将所学知识吸收并教授他人的能力。 3、素质结构： 思想道德素质：要有远大的理想，能够正确理解和领会国家的方针政策，具有较强的法制观念，具有良好的思想品德，热爱祖国、热爱社会、遵纪守法。 文化素质：具有较好的语言和文字表达能力，以及应用文写作能力，能够适应升学的文化能力。 （3） 身体心理素质：具有良好的心理素质和健康的体魄，能够达到《国家体育锻炼标准》的要求。 五、主要专业课程设置及介绍 本专业实行学分制。课程为必修课。 必修课指为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程，包括公共基础课程、专业理论与专业技能课以及实习课。 必修的专业课程有： (1)、基训 参考教材：《中国艺术教育大系·中专卷〈芭蕾舞〉》、《中国艺术教育大系·中专卷〈中国古典舞〉》 基训是中国舞教学的基础课程，有芭蕾舞基训和古典舞基训之分。芭蕾基训课使学生通过学习掌握扶把、中间、跳跃等基础动作，锻炼出正确、直立的躯干及腿部的开度、力度和柔韧性，达到芭蕾舞“开、绷、直、立”基本审美特性的和谐统一。中国古典舞基训课围绕“形、神、劲、律”，训练和培养学生具有中国古典舞所需要的较全面、扎实的基本能力和技巧，以及与此相联系的民族风格、韵律、音乐感和艺术表现力，达到身法与技法的和谐统一。共计416学时，26学分。 （2）、中国民族民间舞 参考教材：《中国艺术教育大系·中专卷〈中国民族民间舞〉》 中国民族民间舞是中国舞教学的基础课程。该课程主要讲授汉族东北地区、山东、安徽、云南省的民间舞和藏、蒙、维、朝鲜族等民族的舞蹈。通过教学和训练，使学生了解各种民族民间舞蹈的基本特征，掌握多种风格的民族民间舞蹈，使学生对不同民族、不同地区、不同流派的民间舞蹈有较敏锐的辨别力、接受力和表现力。共计96课时，6学分。 （3）、舞蹈武功技巧 参考教材：《中国艺术教育大系·中专卷〈中国舞蹈武功技巧〉》 舞蹈武功技巧是中国舞教学的基础课程。该课程通过系统规范的训练，使学生掌握舞蹈毯技中翻、扑、腾、跃等技术技巧，掌握舞蹈表演必需的灵敏性、协调性、柔韧性，为学生的舞蹈表演打下良好的武功技巧基础。共计128课时， 8学分。 (4)、流行舞蹈 参考教材：《徐州文化艺术学校流行舞蹈教程》 流行舞蹈作为一门专业性课程，有着独有的性质和特点。通过本课程的教学，使学生的身体得到初步的解放，培养学生的身体协调性和舞蹈表现力，进一步提高学生对舞蹈的兴趣和热爱。了解流行舞这门课程独有的艺术特点。熟悉流行舞的舞蹈运动方法，如何跳好流行舞。掌握科学系统的训练方法。能正确把握身体每一个部分的发力点。具备流行、爵士等多种舞蹈能力。共计640课时，40学分。 (5)、精品舞蹈赏析 参考教材：《中外舞蹈精品赏析》 精品舞蹈赏析主要介绍古今中外著名的或有代表性的舞蹈作品或类型，通过教学，使学生了解舞蹈欣赏的基础知识，掌握欣赏作品的要点和方法，领会作品的思想和艺术内涵，并能运用速记手段，在欣赏过程中掌握作品的特点。共计96课时，6学分。 （6）、舞蹈史 参考教材：《中国少数民族舞蹈史》 舞蹈史主要介绍中国少数民族舞蹈发展的历史，使同学们较为系统地掌握中国少数民族舞蹈发展的基本脉络，了解各民族舞蹈发生、发展概况，并初步了解研究舞蹈历史的基本方法。共计32课时，2学分。 (7)、音乐基础知识 参考教材：《基本乐理（上、下）》 该课程根据舞蹈专业的实际