培养良好的学习习惯识字1.docVIP

培养良好的学习习惯（4） 第一课时 教学内容：培养良好的学习习惯 教学目标： 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 学生活动单 教师导学案 【】【】【】 生字 读音 你的字典的页码 组词 拜 墓 端 团 小结： 字典等工具书是不会说话的老师，遇到疑难问题，不管在学校还是在家里，都可以自己查字典、词典等工具书来解决。我们只有勤于查阅字典等工具书，才能不断丰富知识，提高自己解决问题的能力。 第二课时 教学内容：培养良好的学习习惯 教学目标： 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯。 学生活动单 教师导学案 【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】 复习检查。 指名读生字卡片。 听写词语： 饺子 拜年 扫墓 踏青 二、指导看图，学习部分生字。 教师出示第三第四幅图：你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容） 第三幅图 图上画的是什么节日的活动？大家正在干什么？（相机出示词语：端午 、粽子） 教师简介：端午又叫端阳、端五。端，是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。 你知道有关端午节的儿歌吗？ 读一读： 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙穿下水喜洋洋。 龙舟：装饰成龙形的船，有的地区端午节用来举行划船竞赛。 第四幅图 图上画的是什么节日？（中秋节） 全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情，你觉得他们过得怎么样？（出示：中秋、月饼） 中秋：我国传统节日。农历八月十五，时在秋季的正中，月儿正圆。此时家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福安康的愿望。 三、指导读生字词，韵文中第三、第四行词语。 出示：端午 粽子 龙舟 中秋 团圆 月饼 学生自由读，指名读，齐读。（引导学生读准字音，读顺词语） 小结。 刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）清明节呢？（扫墓 、踏青 ） 六、指导学习生字 1．出示：端 团 饼 2．学生自由读，指名读，重点指导： 端、饼：左右结构，左窄右宽。 3．说说你是怎样记住这些字的。 4学生口头说词。 5．学生在田字格中描写生字。 6．教师范写生字。 7．学生写字，教师巡视指导。 检测反馈： 1．把句子补充完整。 ⑴春节， ⑵中秋节到了， 2．把下面的节日按时间顺序排列。 清明节 中秋节 春节 端午节 六、课后作业：你知道我国还有哪些传统节日，自己家乡还有哪些风土人情？查查资料或询问家长。 小学数学六上　第七单元　解决问题的策略