第二节函数的概念与表示.docVIP

第二节　函数的基本概念与表示 【热点聚焦】 函数的概念是理解函数的基础，在其中所有的知识点中，函数的定义域、值域问题、解析式与函数的图象在高考试题中屡有出现，为此需要重点掌握函数的基本概念。 【基础知识】 1.函数的定义：设A、B是非空的数集，如果按某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f（x）和它对应，那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数，记作y=f（x），x∈A，其中x叫做自变量.x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y的值叫做函数值，函数值的集合{f（x）|x∈A}叫做函数的值域. 2.两个函数的相等：函数的定义含有三个要素，即定义域A、值域C和对应法则f.当函数的定义域及从定义域到值域的对应法则确定之后，函数的值域也就随之确定.因此，定义域和对应法则为函数的两个基本条件，当且仅当两个函数的定义域和对应法则都分别相同时，这两个函数才是同一个函数. 3.映射的定义：一般地，设A、B是两个集合，如果按照某种对应关系f，对于集合A中的任何一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，那么，这样的对应（包括集合A、B，以及集合A到集合B的对应关系f）叫做集合A到集合B的映射，记作f:A→B. 由映射和函数的定义可知，函数是一类特殊的映射，它要求A、B非空且皆为数集. 特别提示 函数定义的三要素是理解函数概念的关键，用映射的观点理解函数概念是对函数概念的深化. 4．函数的三种表示法 （1）解析法：就是把两个变量的函数关系，用一个等式来表示，这个等式叫做函数的解析表达式，简称解析式. （2）列表法：就是列出表格来表示两个变量的函数关系. （3）图象法：就是用函数图象表示两个变量之间的关系. 【课前训练】 1．（2004年全国Ⅲ）设函数f（x）=则使得f（x）≥1的自变量x的取值范围为（　　） A.（－∞，－2］∪［0，10］ B.（－∞，－2］∪［0，1］ C.（－∞，－2］∪［1，10］ D.［－2，0］∪［1，10］ 2．（2004年湖北，3）已知f（）=，则f（x）的解析式可取为（　　） A. B.－　　C. D.－ 3．设M={x|－2≤x≤2}，N={y|0≤y≤2}，函数f（x）的定义域为M，值域为N，则f（x）的图象可以是 4．函数y=的定义域为______________，值域为___________________. 5．（2004年浙江，文13）已知f（x）=则不等式xf（x）+x≤2的解集是___________________. 6．（2006年辽宁卷）设则__________ 【例题精析】 【例1】如果函数f（x）=（x+a）3对任意x∈R都有f（1+x）=－f（1－x），试求f（2）+ f（－2）的值. 【例2】设f（x）是定义在（－∞，+∞）上的函数，对一切x∈R均有f（x）+f（x+2）=0，当－1＜x≤1时，f（x）=2x－1，求当1＜x≤3时，函数f（x）的解析式. 【评述】将1＜x≤3转化成－1＜x－2≤1，再利用已知条件是解本题的关键. 【例3】若函数f（x）=的值域为［－1，5］，求实数a、c. 【评述】求f（x）=（a12+a22≠0）的值域时，常利用函数的定义域非空这一隐含的条件，将函数转化为方程，利用Δ≥0转化为关于函数值的不等式.求解时，要注意二次项系数为字母时要讨论. 【例4】( 2006年重庆卷)已知定义域为R的函数f(x)满足f(f(x)-x2+y_=f(x)-x2+x. （Ⅰ）若f(2)-3,求f(1);又若f(0)=a,求f(a); （Ⅱ）设有且仅有一个实数x0,使得f(x0)= x0,求函数f(x)的解析表达式. 【例5】如下图，在边长为4的正方形ABCD上有一点P，沿着折线BCDA由B点（起点）向A点（终点）移动，设P点移动的路程为x，△ABP的面积为y=f（x）. （1）求△ABP的面积与P移动的路程间的函数关系式； （2）作出函数的图象，并根据图象求y的最大值. 【例6】设m=（log2x）2+（t－2）log2x+1－t，若t在区间［－2，2］上变化时，m值恒正，求x的取值范围. 【针对训练】 1．（2006年湖北卷）设，则的定义域为 （　　） A. B. C. D. 2．（2005年春季北京，文2）函数f（x）=|x－1|的图象是 3．某种型号的手机自投放市场以来，经过两次降价，单价由原来的2000元降到1280元，则这种手机平均