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第六章　不等式第六章总结与提升 版权归中学学科网所有 2007年10月15日星期一 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 第六章总结与提升 2008高考数学第一轮复习方案 重要结论 一、不等式的性质 ①a＞bb＜a. ②a＞b，b＞ca＞c. ③a＞ba±c＞b±c. ④a＞b，c＞0ac＞bc；a＞b，c＜0ac＜bc. ⑤a＞b＞0，c＞d＞0ac＞bd. ⑥a＞b＞0an＞bn (n∈N*，n＞1). 基础概念 ⑦a＞b＞0 (N*，n＞1). ⑧a，b同号,a＞b ⑨||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|. 二、不等式的解法 ①一元一次不等式：ax＞b（a≠0）.若a＞0,则 若a＜0,则 ②高次不等式： a0xn+a1xn－1+a2xn－2+…+an－1x+ an≥0(＜0),其中a0＞0，其解法为根轴法（穿线）. ③指数不等式af(x)ag(x) ；当a＞1时，则f(x)＞g(x)；当0＜a＜1时，则f(x)＜g(x). ④对数不等式：logaf(x)＞logag(x)，当a＞1时，则 g(x)0, f(x)0， f(x)g(x)；当0＜a＜1时，则 g(x)f(x).   2008高考复习方案 第六章总结与提升 三、不等式的证明 ①比较法：作差（或商）变式判定正负（或与1的大小比较）. ②综合法：由因索果. ③分析法：由果索因. ④反证法：否定结论，变式推理获得矛盾，确定结论成立. ⑤放缩法：利用不等式的传递性变形推导. 四、均值不等式的应用 ①均值不等式： . ②应用：比较大小，证明不等式，求最值（和定积最大，积定和最小） 一,新旧考纲对照  2008高考复习方案 新课标考纲选考内容：  不等式 （1）理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： ①|a + b|≤|a| + |b|；②|a-b|≤|a-c| + |c-b|； ③会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式； 第六章总结与提升 |ax + b|≤c；| ax + b |≥c；|x-c| + |x-b|≥a. （2）了解下列柯西不等式的几种不同形式，理解它们的几何意义，并会证明. ①柯西不等式向量形式：  ②(a2 + b2) (c2 + d2)≥(ac + bd)2. （通常称作三角不等式） (3）会用参数配方法讨论柯西不等式的一般情况： 课标新题探究 （4）会用向量递归方法讨论排序不等式. （5）了解数学归纳法的原理及其作用范围，会用数学归纳法证明一些简单问题. （6）会用数学归纳法证明贝努利不等式； (1 + x)n＞1 + nx(x＞-1，x≠0，n为大于1的正整数)，了解当n为实数贝努利不等式也成立. （7）会用上述不等式证明一些简单问题.能够利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函数的极值. （8）了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法. 2008高考复习方案 第六章总结与提升 　　二、课标新题探究 例1.新课标人教版《数学》（必修)求满足12 + 32 + 52 +…+n2＜10000的最大整数解的程序框图A处应为 　　【解析】 输出n-2 【点评】此题是新课标理念下的数列求和与算法综合型问题 2006年·湖南卷 在m（m≥2）个不同数的排列P1P2…Pm中，若1≤i＜j≤m时，Pi＞Pj（即前面某数大于后面某数），则称Pi与Pj构成一个逆序.一个排列的全部逆序的总数称为该排列的逆序数.记排列(n+1)n(n－1)…321的逆序数为an，如排列21的逆序数a1=1，排列4321的逆序数a3=