第七章日本、东南亚.docVIP

七年级下册地理学习活动单 第七章 我们临近的地区和国家 第一节 日本 第一课时 学习内容 多火山、地震的岛国 学习目标 1. 培养学生读图用图能力，学会用地图等资料说明日本国的地理位置、领土组成、首都。 2. 根据地图和资料，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折，多港湾的地形特点、温湿的气候特点。 3. 通过分析日本多火山地震的原因及火山的危害、火山在非活动期间可开辟为旅游地和学科研究基地等，培养学生辨证地分析地理环境问题的能力；提高同学们的避震抗震意识，增强抵抗自然灾害的信心与能力。 4. 用比较法，对北京与东京的纬度位置、气温、降水等进行比较，掌握日本的气候特征。 学习重点 利用地图认识日本的位置、领土组成和自然环境特点。 学习难点 运用有关和已有知识，探究日本多火山、地震的原因以及温湿的气候特点。 学习方法 自主学习法、读图分析法、问题讨论法、合作探究法、综合比较法。 学习过程 快乐预习 （一）多火山、地震的岛国 1．位置和范围：日本是 洋西北部的岛国，与 国是一衣带水的邻邦，由 、 、 、 及其附近的一些小岛组成。日本陆地大部分在 30 °N— 45 °N之间，地处五带中的 带。 2．自然环境：日本国土南北 ，海岸线 ，多优良港湾； 、 广布， 狭小。 3．日本地处 板块与 板块交界处，地壳活跃，多火山、地震。 山是日本一座著名的活火山。 自学完成以后，组内交流。对于存在的疑问，先寻求组内同学帮助，如果不能解决，再寻求老师帮助。 二、互动课堂 活动任务一：日本的自然环境有何特点？ 1.位置范围： 合作学习（1）：在“世界政区”图中找出日本的位置，说说其纬度位置和海陆位置，并看图说出组成日本的主要岛屿。 2.地形：m] 自主学习﹝2﹞：观察“日本的地形”图，说出日本地形的主要特征。 小组探究﹝1﹞：日本的河流短小湍急,你能解释其中原因吗?这种自然条件蕴藏着丰富的什么资源? 小组探究﹝2﹞：在地图上描绘本州岛东西两侧的海岸线，观察并思考哪一侧的港口会多一些，为什么？ 3.气候： 樱花最早是在3月下旬开放，从最南方的冲绳岛开始，一直开到北边的北海道，到了北海道的候已经是5月下旬或者6月上旬了。 经纬度 最冷月均温 最热月均温 气温年较差 年降水量 东京 35°41′N 139°44′E 3.7° 25.1° 21.4° 1610mm 北京 39°56N 116°24E -4.7° 26.1° 30.8° 636mm 小组探究﹝3﹞：对比北京与东京气候，同为东亚温带季风气候区，为什么两地气候有如此差异？ 活动任务二：日本多火山、地震的原因及减灾措施？ 材料一：2011年3月11日13时46分，日本东部海域发生9.0级大地震，并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。 材料二：日本的传统建筑多采用较轻质的建筑材料；高层建筑采用“地基建筑隔绝技术”，在建筑物底部安装橡胶弹性垫或摩擦滑动承重座等缓冲装置。 材料三：在日本，公司员工办公桌下都有一个“防灾包”，内装手电筒、急救药品、压缩食品等。 结合之前所学知识，读书本图7.7~7.9，小组讨论： ⑴运用板块构造学说，分析日本多火山和地震的原因。 ⑵应对地震，日本采取了哪些措施？ ⑶我国也是多地震的国家，应该向日本学习什么？ 三、建构知网 通过本课学习，你都有哪些收获？梳理并总结成文字，将你的心得与同学们交流一下，然后推荐代表回答。 四、智能演练 一、填空 1、日本是太平洋西部的岛国，由 、 、 、 四个大岛组成。 2、日本是一个多火山、地震的国家，因为它处于 和 交界处。 二、选择题1．日本四大岛从大到小的排到顺序是（ ）A.北海道、九州、四国、本州 B.九州、四国、本州、北海道 C.四国、本州、北海道、九州 D.本州、北海道、九州、四国 2、日本传统的民居，多用质地较轻的建筑材料建筑，原因是A日资源，缺少水泥B木屋保暖 C日本多木材，便宜 D多火山地震，减轻灾害 3、日本的地形3/4以上是（ ） A.平原、高原 B.山地、丘陵 C.盆地、山地 D.山地、高原 4、关于日本位置的叙述正确的是 A、位于亚洲的东部，太平洋的西北部 B、日本位于