贺年片教学设计-戴银凤.docVIP

课题: 《贺年片》教学设计 —— 语文S版二年级上册 姓名: 戴银凤 区县: 沈阳市法库县 学校: 实验小学 课 题 29 《贺年片》 册 别 二年级上册 总课时 3课时 课标要求 1、全面提高学生的语文素养。2、 正确把握语文教育的特点。3、 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。4、努力建设开放而有活力的语文课程。 单元 教学目标 通过本单元课文教学，教育学生学习梅花顽强的品格，学会与人真诚合作，做一个健康、快乐，有理想，勇于探索，将来担当祖国重任的好少年。 教学重难点 朗读课文、认写生字词、感悟课文内容。要在入情入境的充分的阅读实践中自得自悟，感悟、理解课文内容。 全课 教学目标 1.认识13个生字，会写7个生字及词语。学习新偏旁将字旁和示字旁。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐，有理想，勇于探索的好少年。 教学重难点 1.体会诗中所蕴含的对大自然，对祖国的热爱之情。 2.培养学生的想象力和实践能力。 课时 第一课时 教学目标 1．认识13个生字、学写7个生字及词语。学习新偏旁将字旁和示字旁。 2．初读课文，感知课文内容。 教学重难点 认识本课生字新词并学会正确书写；能够正确、流利地朗读课文；初步了解课文内容。 第二课时 教学目标 通过学习课文，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿。 教学重难点 在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出作者对大自然、对祖国的热爱，并立志做一个健康快乐，有理想，勇于探索的好少年。 第三课时 教学目标 背诵课文，制作一张精美的贺年片，表达自己的美好祝愿。搜索《世界新年风俗趣闻》，全班进行交流。 教学重难点 背诵自己喜欢的段落；通过动手制作贺年片，培养学生的创新和实践能力。通过交流，开拓视野。 选择课时 第二课时 教学目标 通过学习课文，理解内容，引导学生体会课文表达的美好祝愿。 教学重难点 在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出作者对大自然、对祖国的热爱，并立志做一个健康快乐，有理想，勇于探索的好少年。 教学方式 与手段 阅读法(朗读、默读)，讲授法，对话法，自主、合作、探究法等多种教学方式，利用精美的贺年片和多媒体课件辅助教学。 教学过程 一、创设情景，激情导入 二、精读课文，读中感悟 三小结，配乐朗读，升华情感。 四、拓展延伸，提升创作力。 五、总结激励。 教学内容分析 教学策略 学生活动 教学预估 1、教师手拿一张贺年片，学生观察，展示贺年片，了解贺年片是写下美好祝愿的，让学生说说自己收到过的贺年片，表达内心的喜悦。 2、今天我们学习的这首小诗，题目也叫贺年片。师生一起书写课题，齐读，提出“片”字的另一个读音，积累到我们的智慧树上。 1、师配乐范读课文。 2、：课件出示问题：我们收到了什么颜色的贺年片，是谁送给我的？ 3、生汇报，师板书。 4、读课文，做到正确、流利。 5、闪式训练，快速记忆词语：森林、碧绿、祝愿、茁壮、蓝天、呼唤、翅膀、白鸽、贝壳、嘱咐、收获、朝霞、希望、智慧。 6、学习4种颜色的贺年片。 （1）你最喜欢哪种贺年片呢？请你再读一读。（2）、说一说每一小节有几句话？ （3）、我们先去认真地看看大自然带来的贺年片跟我们说起什么？ 7、学习课文。 （一）第一小节 （1）、指名读，为什么喜欢？ （2）、出示课件，欣赏画面，理解“祝愿”的意思，用“祝愿”说话 。（3）、森林爷爷在贺年片里祝愿我什么？理解“茁壮”的意思。（4）、森林爷爷还会告诉我们些什么呢？（5）、指导朗读，读出一种美好的祝愿 。（6）、小结：森林爷爷这么关心我们，我们也要好好爱护每一棵树木，让它们和我们一样茁壮成长。 （二）学习第二小节 （1）、指名读，为什么喜欢这小节？ （2）、喜欢这节的同学都站起来读。 （3）、蓝天送给我的贺年片是什么样子的？ （4）、蓝天在贺年片中呼唤什么？ （5）、把“当”这个多音字积累到智慧树上。（6）发挥想象：你的脑海中会出现一种怎样的画面？（7）、指导朗读：让用白云做翅膀的白鸽，展翅翱翔！(8)、你对蓝天说点什么？ （三）总结1、2小节的学习方法，自学3、4小节。 （1）自学提示：边读边想：我收到了什么颜色的贺年片，是谁送的，表达了什么样的美好祝愿？ （2）、师巡视指导。 （3）、汇报第三小节：①学生拿着思维导图，到前面汇报。②理解“嘱咐”的意思。③课文中