[说课的定义.ppt

说 课 流 程 教材分析 本节教材地位作用特点 教学目标 重点难点 反思总结、拓展应用 教法分析 学法分析 教法、学法 教学流程 创设情境、引入课题 实验设计、分组讨论 实验探索、观察现象 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教 材 分 析 本节教材地位作用特点 例一：二氧化硫的性质和应用（化学1专题4第一单元） 本课内容涉及二氧化硫的主要来源、性质、作用，二氧化硫对环境的影响。二氧化硫是高中教材中详细讲述集氧化性、还原性于一身的重要的非金属氧化物，并且为后面硫酸的性质、制备的学习打下了基础。在知识的安排上尽量使知识和用途相结合，理论和实际相结合，并且此部分很多内容与日常生活、环境问题有密切的关系, 从而使学生认识到常见物质在生产和生活中的应用，思考人类与环境的关系，培养学生环保意识与社会责任感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教 材 分 析 例二：碳酸钠的性质和应用（化学1专题2第二单元） Na2CO3的性质知识层面要求不高,难度小。在学生原有认知水平的基础上，教师只要稍加引导，学生就很容易理解。作为科学探究的“Na2CO3和NaHCO3的性质”，教材中所设计的实验都是简单易做的实验，学生可以通过努力独立完成或者小组合作完成。根据以上特点，我突破传统，淡化了Na2CO3和NaHCO3的化学性质的教学，将本节的教学目标定位在“让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法”，并且将科学精神和人文精神自然的融入教学当中。特别是学案的设计和使用可以启发和引导学生进行主动建构，充分发挥学生课堂主体地位，又可充分发掘教师的主导作用，这样更能激发学生学习的兴趣和情感。 本节教材地 位作用特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教 材 分 析 本节教材地 位作用特点 例三：硫酸的制备和性质 （1）内容：位于苏教版《化学1 （必修）》专题4第一单元《含硫化合物的性质和应用》中的第二节内容 （2）特点：本课内容对学生来说既熟悉也陌生，硫酸在工业中的应用学生在生活中就有所耳闻，但真正的生产环节，学生不是很了解；浓稀硫酸的性质在初中就有所接触，但进行深入探究，学生还没有做过。所以在本课的学习中，学生既能联系旧知识和生活实际来学习硫酸的制备和性质，又能进一步运用探究性学习的方法，探究浓稀硫酸的性质区别，构建硫和含硫化合相互转化的知识体系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 例四：物质的多样性之晶体 本节内容属于苏教版必修2 专题一第三单元“物质的多样性——晶体”。 高中化学分为8个模块。化学知识的骨架是基本概念和原理，血肉是元素化合物知识，灵魂是科学思想和方法，动力是良好的情感态度价值观。全体高一学生通过必修1、2的学习后，要保证全体同学在短短的一年内提高自己的化学科学素养。必修1、2的特点是知识面宽（原来人教版三年的内容大多都有涉及）但知识点比较浅。因此教学中要注意知识面的宽度和知识点的深度的把握。 教 材 分 析 本节教材地 位作用特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识与技能是实现过程与方法、情感态度价值观两个维度目标的载体，过程与方法是链接知识与技能、情感态度价值观两个维度的桥梁，情感态度价值观是教学中知识与技能、过程与方法的升华。 注意点： 1.教学目标是具体、明确的教学结果，不是教学过程。 2.教学目标是可以观测的一种行为表现，用外显行为动词表达。 3.教学目标是学生要达到的目标，有明确