中等职业学校学生健康心理培养之我见.docVIP

中等职业学校学生健康心理培养之我见 中等职业学校学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择，他们在校期间难免产生各种心理困惑。正确认识学生的心理健康问题，并进行有效的疏导和调整，对他 们今后的学习和人生都将产生重要作用。 一、引导学生调整心态，正确认识和把握自己 认识自我是指客观地认识自己和评价自己,既承认自己的能力和才干,又承认自己的不利条件和限制因素,包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系等。中等专业学校的学生由于正处在生理、心理发展的不平衡时期,他们对中专学校的认识还尚未建立，比起普通高中心理还存在一定落差，缺乏应有的积极理想和追求。他们觉得自己是被淘汰的人，因而往往表现为精神萎靡不振，学习上不思进取，生活上自由散漫。更有一些职校生抱着混世度日的心态打发人生，甘愿沉沦，听天由命。这种对自己认识上的偏差,就会产生不适当的情绪或反应,或自负、自傲,或自卑、恐惧等,就会影响其自身的健康成长。因而,教师应该引导学生认清职业学校特点，立足当前，摆脱自卑失衡心理，尽快适应环境，通过自我观察、自省和虚心求教等方法,增强他们认识自我的决心和勇气,逐步了解自我。在学生正确认识自我的基础上,还要引导他们学会悦纳自我，正视挫折，通过努力学习，不断提高自身素质修养，培养纯正的人格，进而树立正确的世