深圳市2011年第二次调研课堂评卷课件.ppt

评卷原则： 1.态度细致认真，在评卷中学会审题、答卷。 2.用红笔批改，圈出得分点，左边打正分。 3.严格按照评分点给分，字迹工整的可酌情给分。 4.总分66分（选择题除外），计出总分，打在左上角。 5.加上作文平均分43分，将总分打在右上角。 6.在卷头写上：评卷者：xxx。 一、选择题 评分标准：共32分。 9.断句 标准： 该断不断的：扣0.5分 不该断而断的：扣0.5分 扣完为止。 1.断句（4分） 子仪事上诚/御下恕/赏罚必信/唐史臣裴垍称/权倾天下（/）而朝不忌/功盖一世（/）而上不疑/侈穷人欲（/）而议者不之贬。 2.翻译 （6分） ①王休士三日，遂东。（3分） 广平王让士兵休整三天，接着向东进军。 王： 1分。 休：使动用法，1分。“使……休整、让……休息”。 东：名词活用为动词，1分。“向东进发、进军” ②贼张两翼包之，官军却。（3分） 贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。 张两翼：像鸟一样张开两翼，1分；必须译为状语，“张开两翼”等译法不得分。 包之：包抄、夹击敌人。1分；译为“包围”也可。 “却：退却，1分。 10.诗歌鉴赏（7分） （1） （3分）审题：“什么样……意境”。 答案：幽怨凄楚 或：哀怨悲凉、怨恨缠绵、幽怨伤感 答到一个词给 1分，答到两个给2分，两个连用给满分。 11.默写（6分） 选3题，多选按前3题给分。 每一横线1分。 错、漏、多一个字或颠倒顺序的，该横线不给分。 濯清涟而不妖，中通外直 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 假舟楫者，非能水也 位卑则足羞，官盛则近谀 14 审题：“中心论点”、“分条”、“分论点”（4分） 中心论点：汉字书法很美丽。 分论点：（1）汉字是会意文字；（2）汉字隶书里的“波磔”蕴含建筑美；（3）汉字里最伟大的三件行书作品蕴含着自然美；（4）汉字书写传承着东方文明史（5）汉字书写能让人产生敬意。 或：中心论点：汉字书法很美丽。 分论点： ⑴文字决定了文化思维的基本走向；⑵“波磔”是水平飞扬美学特征的体现；⑶最伟大的三件行书作品都是“草稿”；⑷汉字在中国历史中十分重要（或：汉字传承一直是东方文明的核心命脉）。 （评分标准：①中心论点概括正确得1分；表述为“美丽的汉字书法” 的不是观点，得0.5分。 ②分论点概括正确两个得1分，三个得2分，四至五个得3分。③没有分条写出论点的，扣1分。） 15 审题：“可用原文”、“书法外例子”（4分） （1）规律：追求原创的即兴之美。 （2分） 或：创作者创作时需要最饱满也最不修饰、最不做作的原始情绪。 （2）例子：例如某人的即兴演讲比朗读精心雕琢的讲稿更有激情，某音乐家在餐厅创作的名曲，即兴话剧表演，即兴主持，即兴说唱，即兴舞蹈等。（2分） 评分：①举例恰当，2分。②只举例但没有叙述说明的扣1分。③举例没抓住“即兴”特点的不得分。举书法的例子不得分。答案没有分点作答，扣1分。 20 （5分） 审题：特点、举例、分析 特点：（1）语言铿锵有力，富有感染力。例如，“我不清楚跑步会不会延长寿命，实际上我也不在乎”，“对于某些人来说，跑步确实延长了他们的寿命，但是对于我并非如此”，“请相信，我在为我的生命而奔跑”。 其他特点如：（2）采用第一人称讲述，增强了文章的亲切感；（3）语言洒脱，透过语言可见作者洒脱奔放的性格。 （评分：①特点2分，举例2分，语言流畅1分。 ②特点答“简练、简明、简洁，富有哲理，平实严谨，逻辑性强、通俗易懂，多用设问”等的，给2—3分。） 21、（6分） 审题：内涵、看法 （1）基本内涵：跑步的真正目的，是达到身体和心灵的和谐统一，达到我应该达到的层次，发掘我“最初的辉煌”。3分。 （2）看法：身心和谐是生命的最佳状态，是人更接近于神的一种生命状态。跑步也好，做其他事情也好，都只是“方式”，而对这种生命状态的追求，才是我们通过这些“方式”所要达到的目标。3分。 评分：第一问答“做到自己的最好”的也给分；第二问若能扣住前一问题，有所感悟且言之有理的酌情给分。答案没有分点作答，扣1分。 以下答案也可给分： （1）传统农业生产创造的GDP增长有限； （2）工业革命带来的世界经济格局的变化，说明科技是第一生产力； （3）战争对国民生产和生活影响巨大。 （评分标准：①若能够写出参考答案以外的具有概括性的显性结论，酌情给1~2分。 ② 出现常识性错误的不得分。如“第二次世界大战结束时，法西斯国家GDP明显高于别国。”“中国是第一、二次世界大战战败国，所以GDP严重下降”等等。 ③ 关键词出现错别字，扣1分。） 23 审题：“心灵受伤、婉拒 ” 萧军先生： 大札收悉。对你的约请，我犹豫再三。我们相聚，并不能给对方带来快乐，也不能给自己带来欢愉，所