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滑坡 泥石流及其对人类活动的影响 顺义九中 徐炳英 说课流程 一 说教材、课标 二 说教学目标确定 三 说重难点及教学方法选择 四 说教学过程设计与实施 说课流程 一 说教材、课标 二 说教学目标确定 三 说重难点及教学方法选择 四 说教学过程设计与实施 一 说教材、课标 本章内容在前面第一章总的介绍自然灾害的基础上，重点的讲述了中国自然灾害的分布、成因和特点。，本节主要分析了地质灾害。 课标在这部分内容有三方面要求： 1 以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害 2 在地图上指出我国主要自然灾害的地域分布 3 结合实例说出某种自然灾害防御的措施 说课流程 一 教材、课标 二 教学目标确定 三 重难点及教学方法选择 四 教学过程设计与实施 二 教学目标的确定结合课标、教材本课时我设立了以下教学目标 1 结合视频、图片，能说出泥石流的基本含义 2 结合实例能够说出泥石流的危害 3通过看图分析能说出泥石流发生的原因 4 能列举适当的应对方法或应对措施 说课流程 一 教材、课标 二 教学目标确定 三 重难点及教学方法选择 四 教学过程设计与实施 三 教学重难点及教学方法 重点：简述泥石流产生的原因与分布 难点：简述泥石流产生的原因与分布 教学方法：案例探究法 启发式教学 通过分析案例云南泥石流发生情况，在问题的引导启发下，使学生学会地质灾害的分析方法。 说课流程 一 教材、课标 二 教学目标确定 三 重难点及教学方法选择 四 教学过程设计与实施 视频 新闻 云南发生泥石流 分组讨论：三 泥石流的形成原因 1） 我国云南地区的地质方面的特点： 让学生阅读资料讨论分析： 4 人类活动对泥石流的形成的影响？ 5 归纳泥石流发生的原因： 1 地势起伏大 2 干湿季分明 暴雨集中 3 地质构造复杂，地壳运动强烈 人类不合理的开垦 破坏植被等 除了云南地区我国还有哪些地区容易发生泥石流 如何进行防御呢？ 再分析： 国家社会如何防止、减轻泥石流带给人们生产和生活带来的危害呢？ 小结 分析地质灾害应该从哪几个方面来分析？ 板书：滑坡 泥石流及其对人类活动的影响 按泥石流的分析方法，课下通过看图分析滑坡灾害。 1 读图可以看出我国西南地区是地震和泥石流等多发地区，在川、滇、黔交界处形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。这反映出自然灾害分布的 性。导致该地区三种地质灾害多发的自然原因是 。 2 人类活动及其对自然环境施加的影响，可以直接或间接地诱发地质灾害。人类对植被的破坏是 （地质灾害）日趋频繁的重要原因，人类大规模的工程活动是造成 （地质灾害）的重要原因。 3 当今世界，地质灾害发生的频率和成灾强度不断提高的原因是 4 2005年9月2日至3日晚，安徽省岳西县突降特大暴雨，造成部分地区发生山体滑坡和泥石流等地质灾害。 阅读材料并结合图示，回答下列问题。 1）据图分析发生泥石流等三个必要条件是 、 、 、 2）简要分析安徽省岳西县发生山体滑坡和泥石流等地质灾害的主要原因 3）安徽省岳西县山体滑坡和泥石流在 月份最容易发生， 原因是 4）下列自然灾害能诱（引）发滑坡的是（ ） A 地震 B 暴雨 C 台风 D 干旱 5） 下列地区属于我国滑坡、泥石流频发的地区的是（ ） A 云贵高原 B 黄土高原 C 东北平原 D 华北平原 谢谢各位老师！ （一）加强科学研究，建立灾情监测预警系统。 （二）加强管理，健全减灾工作的政策法规。 （三）实施预防措施 （四）开展防灾减灾的宣传教育,提高公众的环保意识和减灾意识。 教师归纳：泥石流灾害的防御 三、说教学过程 1、导入新课（图片） 2、讲授新课 3、归纳总结 4、反馈练习 回答这个问题前：先让学生小结本节课主要内容，并落实在学案上。再通过学生