部编版九年级下册语文课内古诗词阅读练习题汇编（含答案解析）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页 部编版九年级下册语文课内古诗词阅读练习题汇编 一、（ 12.词四首） 渔家傲·秋思 宋 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 1.下面对这首词的理解，不恰当的一项是（?B ）（3分） A.词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。 B.词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 C.“塞下秋来风景异”中“异”字写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 D.“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。 （ B?【解析】“羌管悠悠霜满地”，写出了边关寒冷，生活很艰苦。） 2.下列对词的赏析错误的一项是（?C ） A.词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情? B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 （ C 委婉 ） 3.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（?D? ） A.宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》) B.田家少闲月，五月人倍忙。(白居易《观刈麦》) C.无为在岐路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) D.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》) ( D 移情 为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予 客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不 存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。 A项 B项 对仗 ) 二、 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 1.在词中作者运用冯唐的典故，用意是（ B ） A.希望君主听从己见，废除新法。 B.希望君主能重新启用他，赋予大任。 C.希望运用冯唐的力量，让打猎更顺利。 D.希望君主能够将冯唐派遣至此处。 ( B 苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任．B是正确的．) 2.对这首词赏析正确的是（ B ） A.词的上片开头三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪迈。 B.上片中“千骑卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。 D.词的上片以记叙为主，语言粗犷、豪放；下片以抒情为主，语言婉约、纤柔。 ( B“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”表现了猎者威武豪迈的气概、出猎的雄姿，突出了作者的少年豪情，A项所说的“写出了打猎时威武的阵容”是错误的；B正确；下片中运用典故，是以魏尚自喻，C是错误的；这首词上片描绘出猎盛状，以描写为主；下片书法报国之情，以抒情为主；D的说法是错误的．) 3.下列对这首词理解不正确的一项是（ C ） A.这首词起句着以“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。 B.“亲射虎，看孙郎”。作者希望自己能建功立业，报效朝廷。 C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言。 D.“天狼”喻指西北方的敌人，表达了词人渴望抗敌戍边的雄心。 ( C “持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，表达了作者希望君王能重新启用他，赋予大任的感情，C是错误的．） 三、 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 宋 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 1.下列理解不恰当的一项是（?A ） A.这首词现实与梦境对比，现实与理想对比，抒发了词人能够为国效力的豪情。 B.“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”两句显示词人抗金杀敌的愿望极其迫切。 C.“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊两句生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面。 D.“了却君王天下事”一句中的“天下事”指收复失地,?统一祖国的大业。 （ A 整首词抒发了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。） 2.下列理解不恰当的一项是（ C ） A.辛弃疾写这首词寄给陈亮,既是对好友不得志表示慰藉，也是借此抒发自己失意的感慨。 B.“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”这个词准确形象地表