2012年高考一轮复习优化方案 第8章第二节.pptVIP

2．磁场方向不确定形成多解 有些题目只告诉了磁感应强度的大小，而未具体指出磁感应强度的方向，此时必须要考虑磁感应强度方向不确定而形成的多解． 如图8－2－9，带正电粒子以速率v垂直进入匀强磁场，如B垂直纸面向里，其轨迹为a，如B垂直纸面向外，其轨迹为b. 图8－2－9 3．临界状态不唯一形成多解 带电粒子在洛伦兹力作用下飞越有界磁场时，由于粒子运动轨迹是圆弧状，因此，它可能穿过去了，也可能转过180°从入射界面这边反向飞出，如图8－2－10所示，于是形成了多解． 图8－2－10 4．运动的周期性形成多解 带电粒子在部分是电场，部分是磁场的空间运动时，运动往往具有往复性，从而形成多解．如图8－2－11所示． 图8－2－11 即时应用(即时突破，小试牛刀) 3．长为L的水平极板间，有垂直纸面向里的匀强磁场，如图8－2－12所示，磁感应强度为B，板间距离为L，板不带电．一质量为m、电荷量为q带正电的粒子(不计重力)，从左边极板间中点处垂直磁感线以速度v水平射入磁场，欲使粒子不打在极板上，可采用的方法是(　　) 图8－2－12 (2010年高考重庆卷)如图8－2－13所示，矩形MNPQ区域内有方向垂直于纸面的匀强磁场，有5个带电粒子从图中箭头所示位置垂直于磁场边界进入磁场，在纸面内做匀速圆周运动，运动轨迹为相应的圆弧．这些粒子的质量、电荷量以及速度大小如下表所示. 粒子运动径迹的分析及判定 例1 经典题型探究 粒子编号 质量 电荷量(q＞0) 速度大小 1 m 2q v 2 2m 2q 2v 3 3m －3q 3v 4 2m 2q 3v 5 2m －q v 由以上信息可知，从图中a、b、c处进入的粒子对应表中的编号分别为(　　) A．3、5、4　　　　　　　　　　 B．4、2、5 C．5、3、2 D．2、4、5 半径最小的粒子的编号为1，半径处于中间的粒子的编号为2和5.又据题图可知有3种粒子的电性相同(包括a、b)，另两种粒子的电性也相同(包括c)，但与前3种的电性相反，综合以上情况可知，只有选项D正确． 【答案】　D 变式训练 (2009年高考安徽理综卷)如图8－2－14是科学史上一张著名的实验照片，显示一个带电粒子在云室中穿过某种金属板运动的径迹．云室放置在匀强磁场中，磁场方向垂直照片向里．云室中横放的金属板对粒子的运动起阻碍作用．分析此径迹可知粒子(　　) A．带正电，由下往上运动 B．带正电，由上往下运动 C．带负电，由上往下运动 D．带负电，由下往上运动 图8－2－14 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第8章 磁场 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 基础知识梳理 经典题型探究 知能优化演练 课堂互动讲练 第8章 磁场 返回 第二节　磁场对运动电荷的作用 课堂互动讲练 经典题型探究 知能优化演练 第二节　磁场对运动电荷的作用 基础知识梳理 基础知识梳理 一、洛伦兹力 1．定义：_____电荷在磁场中所受的力． 2．大小 (1)v∥B时，F＝___. (2)v⊥B时，F＝____. (3)v与B夹角为θ时，F＝_________. 运动 0 qvB qvBsinθ 3．方向 (1)判定方法：应用左手定则，注意四指应指向正电荷_________或负电荷_______________． (2)方向特点：F⊥B，F⊥v.即F垂直于_______决定的平面．(注意B和v可以有任意夹角)． 由于F始终_______v的方向，故洛伦兹力永不做功． 特别提示：当电荷的运动方向与磁场方向不垂直时，高中阶段不要求掌握． 运动方向 运动的反方向 B、v 垂直于 二、带电粒子在磁场中的运动 1．若v∥B，带电粒子以入射速度v做__________运动． 2．若v⊥B，带电粒子在垂直于磁感线的平面内，以入射速度v做___________运动． 匀速直线 匀速圆周 三、洛伦兹力的应用实例 1．回旋加速器 (1)构造：如图8－2－1所示，D1、D2是半圆金属盒，D形盒的缝隙处接______电源．D形盒处于匀强磁场中． 图8－2－1 交流 相等 磁感应强度B 无关 2．质谱仪 (1)构造：如图8－2－2所示，由粒子源、加速电场、偏转磁场和照相底片等组成． 图8－2－2 qBv 课堂互动讲练 一、对洛伦兹力的理解 1．洛伦兹力和安培力的关系 洛伦兹力是单个运动电荷在磁场中受到的力，而安培力是导体中所有定向移动的自由电荷受到的洛伦兹力的宏观表现． 2．洛伦兹力方向的特点 (1)洛伦兹力的方向与电荷运动的方向和磁场方向都垂直，即洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向确定的平面． (2)当电荷运动方向发生变化时，洛伦兹力的方向也随之变化． (