2013届新课标高中总复习（第1轮）课件 第3部分 第1章 第2节 识记并正确书写现当代常用规范汉字.pptVIP

5．简化不规范或书写习惯不好致误。如把“篮球”误写成“兰球”，“停止”误写成“仃止”等。 因而，要改变错别字多的现象，除尽力拓宽知识面外，还必须踏踏实实，养成有错必纠的好习惯。另外，还要通过做一些相关的练习题来达到复习巩固旧知识和拓宽知识面的目的。在做题时，同学们尤其要注意避开以上五种情况。 【解析】B。 A.发贴子—发帖子。 C.眼花瞭乱—眼花缭乱。 D.延袭—沿袭。 本题考查辨析字形，重点考查常见易错的形似字、音近音同字，需要结合每个字的意义来辨析。 考题1 【解析】D。 A.闲熟—娴熟。 B.肄万—肆万，伍百—伍佰。 C.粘地—沾地。 本题在具体语境中考查字形，主要考查同音字、形似字。 考题2 【解析】C。 A.纠纠武夫—赳赳武夫。 B.不径而走—不胫而走。 D.两全齐美—两全其美。 本题考查辨析字形，解答时，可以据“义”记“形”，不能凭直观感觉。 考题3 【解析】B。 A.象—像，可见一班—可见一斑。C.针贬时弊—针砭时弊。 D.致谦—致歉。 解答此题，我们可以采用据“义”记“形”、据“义”推“形”的方法。 考题4 【解析】B。 A.摇摇欲堕—摇摇欲坠。 C.脍灸人口—脍炙人口。 D.伺服—伺伏。 解答此题，若探源定“形”，探究词的本义，就能记住词语，如：脍炙人口。 考题5 1．考查形式：以客观题的形式命题，要求选有错别字的(如2011年重庆卷)或没有错别字(如2011年四川卷)的一项。2011年四川、重庆卷字形采用单独拟题。 2．考查热点：因音、形、义相近易误写的词语、熟语。如2011年四川卷“以逸待劳”“鸠占鹊巢”，2011年重庆卷“班师回朝”“清澈见底”；设题点多与生活实际关系密切，有一定的干扰性。 3．考查内容： 音同易混字 (如2011年四川卷“下马威”)， 形近易混字 (如2011年江苏卷“运筹帷幄”)， 义近易混字 (如2011年天津卷“毋庸置疑”)。 一、复习方法 1．分类整理，将易混字集中辨析，建立别字档案。 可以根据自己对有关词语的掌握情况，按照音同、形似、音形两近等角度分类整理，建立自己的别字档案。整理时最好不要出现别字，以免正误混淆，干扰精力。 例如，由于读音相近而容易导致误写的有： 按部就班、鞭辟入里、别出心裁、沧海桑田、察言观色、长年累月、川流不息、鹊巢鸠占、额手称庆、法不责众、钩玄提要、集思广益、金碧辉煌、流芳百世、贸然行事、民生凋敝、漠不关心、墨守成规、计日程功、挑肥拣瘦、平心而论、迫不及待、融会贯通、如雷贯耳、世外桃源、食不果腹、牙牙学语、要言不烦、一筹莫展、一诺千金、真知灼见、自行其是、作壁上观、小题大做。 由于字形相似而容易误写的有： 暴戾恣睢、病入膏肓、鬼鬼祟祟、戛然而止、打架斗殴、买椟还珠、舐犊情深、左支右绌、锲而不舍、提纲挈领、饮鸩止渴、如火如荼、万事亨通、揠苗助长、修文偃武、义愤填膺、庸人自扰、众擎易举、惴惴不安。 由于音形都相似而容易导致误写的有： 黯然销魂、针砭时弊、不计前嫌、不胫而走、惩前毖后、殚精竭虑、俯首帖耳、鬼蜮伎俩、涣然冰释、金榜题名、九霄云外、黄粱一梦、震古烁今、寥若晨星、凤毛麟角、没精打采、绵里藏针、趋之若鹜、心无旁骛、室如悬磬、无耻谰言、美轮美奂、瑕不掩瑜、胁从不问。 有些成语的字容易混淆，可以集中在一起进行辨别，例如：各行其是、共商国是、莫衷一是、惹是生非、深是其言、是古非今、自以为是，无事生非、寻事生非，立身处世、人情世故、为人处世、知人论世，文过饰非、拒谏饰非。 又如：变本加厉、雷厉风行、厉兵秣马、厉行节约、疾言厉色、色厉内荏、再接再厉，历历在目，励精图治。 2．从形、音、义三方面着手。 汉字是形、音、义的统一体，单纯地机械识记字形，效果不理想。从形、音、义三方面着手记，可收事半功倍之效。 例如：“稻”“滔”的声旁都为“舀”，韵母都是“ɑo”；形旁分别是“禾”“水”，一指粮食的一种，一形容水大。而“谄”“馅”的声旁相同，韵母都是“ɑn”；形旁分别是“言”“食”，一指讨好，一指食品。 3．化整为零，定期复习，做好平时的积累记忆。 平时的积累记忆是做好字形辨析题的基础，平时读书、写字都要留心，并注意勤查字典，争取记“死”记“牢”。字形题不能幻想一蹴而就，为提高记忆效果，可以先将别字档案中的字，化整为零。每次复习后，将掌握得相当熟悉的字形去掉。隔一段时间后，再将自己掌握不牢的采用填空、改错等形式复习，以强化落实。 4．要注意区分清楚同音异义词和异形同义词。 有些词语属于同音异义词，例如：“势不两立”与“誓不两立”、“触目惊心”与“怵目惊心”、“临危受命”与“临危授命”不能混为一谈。有些词语属于异形同义词，例如