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第一单元 对有遗传/慢性改变护理对象的护理
武汉大学HOPE护理学院
王爱玲
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本单元目标
讨论组成决策概念框架的要素
分析影响决策过程的因素
讨论依据护理诊断对有遗传/慢性改变的护理对象所进行的恰当护理
评估护理对象/家属对于遗传/慢性改变诊断的反应
考虑社区对慢性体衰护理对象和家属提供何种资源
讨论家庭进行遗传筛选和遗传咨询的重要性
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本次课内容
本单元教学目标、教学安排、学习要求、考核方法、参考书目
慢性病与运动管理
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本单元教学安排
..\护理计划与实施II-慢性病单元课程安排.doc
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学习方法
讲授 lecture
个案学习 case study
角色扮演 role play
课堂讨论 group discussion
模拟教学 simulation activity
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学习要求
考勤
课堂参与
预习及复习
平时作业
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考核方式
出勤率
课堂参与
作业
单元测试
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参考书目
Smeltzer S.C. Bare B. (2004). Chronic Illness. Textbook of Medical-Surgical Nursing (10th edition). Lippincott Williams Wilkins.
尤黎明,吴瑛.内科护理学.第三版.北京:人民卫生出版社,2005.
陆再英等.内科学.第七版.北京:人民卫生出版社,2008.
常见慢性病社区综合防治管理手册-运动干预指导分册。北京市卫生局编。
刘华平,李峥。《内外科护理学》英中文版护理双语教材(第一版),北京,人民卫生出版社,2006
Phipps. Monahan, Medical-Surgical Nursing Health and illness Perspectives, 7th edition, Mosby, 2002
胡月娟,陈敏丽。台湾华杏护理丛书――慢性病护理学,科学技术文献出版社
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慢性病-运动管理
运动疗法/运动干预
运动干预的定位
运动干预的原则
运动处方
运动处方制定的内容
不同慢性病的运动干预
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课堂回顾
慢性病
Orem自护理论
自我管理
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