病理学教学大纲(本科)病理学教学大纲(本科).doc

湖北医药学院五年制临床医学、麻醉学、影像学、口腔医学专业 病理学(（课程代码：2102B)教学大纲 执笔人： 李久蕊 审查人：姚俊霞 分管教学院长：赵万红 学院院长：李文春 课程基本信息 课程中文名称：病理学 课程代码：2102B 学分与学时：4.5学分；108学时，理论与实验课之比为56：52学时。 课程性质：必修课 授课对象：五年制临床医学、麻醉学、影像学、口腔医学专业等 二、课程教学目标与任务 病理学（Pathology） （一）基本理论知识 1.掌握各类疾病基本病理形态变化及其发生发展的规律。 2.掌握常见疾病的病因、发病机制、形态变化及其结局，并具备初步自学其它疾病病理学知识的能力。 （二）基本技能 1.掌握观察病变的方法，通过大体及组织学观察，包括绘图等训练，能正确描述观察所见，并能综合分析，作出初步诊断。 2.了解外科病理活检和尸体解剖的意义、检验程序及操作方法，初步学会在临床工作中正确处理、使用病理材料，培养临床病理思维能力。 三、学时安排 课程内容与学时分配表 章节 理论内容 学时 实验内容 学时 0 绪论损伤 4 局部血循障碍 3 4 炎症 6 循环障碍与空栓实验 3 5 肿瘤 6 炎症 6 6 心血管系统疾病 4 肿瘤 6 7 呼吸系统疾病 4 心血管系统疾病 3 8 消化系统疾病 6 呼吸系统疾病 3 9 淋巴造血系统疾病 1 消化系统疾病 6 10 免疫性疾病（自学） 0 泌尿系统疾病 3 11 泌尿系统疾病 4 生殖乳腺疾病 3 12 生殖系统和乳腺疾病 4 淋巴造血、内分泌及神经系统疾病 3 13 内分泌系统疾病 2 14 神经系统疾病 1 传染病 3 15 传染病与深部真菌病 4 寄生虫病 2 16 寄生虫病 2 17 病理学常用技术 0 合 计 56 52 四、课程教学内容与基本要求 绪 论 目的要求： 理解：病理学的概念及其任务、在医学中的地位、教学内容、研究对象及观察方法。 了解：病理学的发展史、学习方法及新技术的应用。 授课学时：1学时 重点：病理学的观察方法。 难点：病理学的观察方法。 教学内容： 一、病理学概念和任务 二、病理学在医学中的地位 三、病理学的研究方法 （一）人体病理学的诊断和研究方法：尸体剖检、活体组织检查、细胞学检查； （二）实验病理学的研究方法：动物实验、组织和细胞培养。 四、病理学的发展 第一章 细胞、组织的适应与损伤 目的要求： 掌握：细胞、组织适应的类型、概念及病变特点；变性的概念、类型及主要类型的病变特点；坏死的概念、形态学改变、类型及其病变特点。 理解：黏液样变性、淀粉样变性、病理性色素沉着、病理性钙化的病变特点；坏死的结局；凋亡的概念。 了解：细胞损伤原因与机制、老化。 授课学时：5学时 重点：适应、变性及各种坏死的概念和病变的形态特点。 难点：适应、变性及各种坏死的概念和病变的形态特点。 教学内容： 第一节 细胞、组织的适应 适应：概念；类型； 一、 萎缩：概念、常见类型、病理变化及对机体的影响 二、 肥大：概念、常见类型、病理变化及对机体的影响 三、 增生：概念、常见类型、病理变化及对机体的影响 四、 化生：概念、常见类型、病理变化及对机体的影响 第二节 细胞和组织的损伤 一、损伤的原因和机制 二、损伤的形式和形态学改变 （一）可逆性损伤：变性与物质沉积 水样变性、脂肪变性、玻璃样变、黏液样变性、淀粉样变性、细胞内糖原沉积、病理性色素沉积、病理性钙化的病因、病理变化。 （二）不可逆性损伤： 坏死：概念和形态学改变； 类型：凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽的概念及病理变化； 坏死的结局、坏死的后果 第三节 凋 亡 凋亡：概念、意义、形态变化、机制、凋亡与坏死的区别。 第四节 细胞老化 细胞老化：概念、特征、机制。（自学） 第二章 损伤的修复 目的要求： 掌握：再生与瘢痕性修复的概念、不同类型细胞的再生潜能；肉芽组织的概念和形态结构、功能与结局。 理解：瘢痕组织的形态及作用；创伤愈合的类型和基本过程；骨折愈合过程。 了解：干细胞的类型和功能；各种组织的再生过程；再生修复的分子机制及影响因素。 授课学时：2学时 重点：再生与肉芽组织的概念；不同类型细胞的再生潜能。 难点：瘢痕性修复的过程、创伤愈合的基本过程。 教学内容： 第一节 再 生 一、再生：概念和类型； 二、细胞周期和不同类型细胞的再生潜能：不稳定细胞、稳定细胞、永久性细胞。 三、各种组织的再生过程：上皮组织、纤维结缔组织、软骨和骨组织、血管、肌组织、神经组织的再生。 四、细胞再生的影响因素。 五、