学校设计案例分析.pptVIP

实例：轮椅坡道 《全国民用建筑工程设计技术措施 规划·建筑·景观》 建筑无障碍设计 P232页 实例：盲道 实例：幼儿园场地设计 根据使用者决定的总平面布置要点： （1）幼儿园的主要居室，在冬至日这天获得满窗有效日照≥3h。 （2）幼儿园中游戏场地日照应充足。幼儿园每班专用游戏场地的面积应≥60平方米。室外共用游戏场地面积宜≥ [180＋20*（幼儿园班数一1)]。室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度≤0.3 m的戏水池等。 (3)幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施应安全、美观、通透。 （4）幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。 (5）音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。 某社区规划在一基地内将建造一个小型幼儿 园，有5个班级。建筑退道路红线5m，退分界 线3m。 要求根据建筑单体参考平面，在基地内合理布置。同时要求布置面积为60平方米的室外专用场地（附属于每个班级）、面积500平方米的室外共用场地、200平方米的集中绿化区。并标注出人口，不要求布置道路和绿化。 根据服务区和供应区的性质（供应区还要考虑风向及场地形状因素），布置在基地北侧，和道路联系。 按平面形状及基地与道路关系，将半圆形的服务区布置在右侧，供应区设置一个杂物院，布置在左侧。 生活区布置在基地中间，长向和东南边界线平行，使室外场地规整又基本为南北向。 在生活区南侧场地的东角布置音体活动室，让室外场地无建筑物遮挡，适于儿童在阳光下的健康成长。 生活区分别和服务区、供应区、音活动室连廊相接。注意退线。布置活动场地及绿化 标注出入口性质，完成总平面。 场地设计中由使用者决定的幼儿园的总平面布置要点。 （1）幼儿园的主要居室，在冬至日这天获得满窗有效日照≥3h。 （2）幼儿园中游戏场地日照应充足。幼儿园每班专用游戏场地的面积应≥60平方米。室外共用游戏场地面积宜≥ [180＋20*（幼儿园班数一1)]。室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度≤0.3 m的戏水池等。 （3）幼儿园宜有集中绿化用地面积，并严禁种植有毒、带刺的植物。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施应安全、美观、通透。（4）幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。 （5）音体活动室的位置宜临近生活用房，不应和服务、供应用房混设在一起。单独设置时，宜用连廊与主体建筑连通。 参考书目： 《场地设计》，中国建筑工业出版社，哈尔滨建筑大学，张伶伶、孟浩编著。 《全国民用建筑工程设计技术措施 规划·建筑·景观》，中国建筑标准设计研究院，住房和城乡建设部质量安全监管司 《环境心理学 》，中国建筑工业出版社，林玉莲，胡正凡 编著  谢 谢 美津博物馆 “如果你注意日本寺庙与景观结合的所有方式，你多少会发现它们的剪影与山脉之间的和谐关系，我不想放弃这些，相反我要从中学习” ——贝聿明 “幸好自然公园法的限制帮了我们的忙。他们只允许我们对外暴露部分建筑，并限制了高度，这限制其实帮了我们，由于必须在环境的限制条件下做设计，我们的设计因此与周围的环境更加协调。” “最重要的是如何解决建筑物与自然环境之间的协调，其次是如何将现代与传统相融合。虽然这一建筑建于现代，但我有责任尊重千百年发展而来的传统，而事实上，这两者也是相关的。” 我们从一开始就知道建筑物的大部分必须是地下的。问题是如何在面积有限和地形制约的情况下建造大面积的地下建筑？有两个办法：第一个办法是往下挖，将建筑物建于其中，但这种做法既贵又慢，而且我们还面对了地震问题。最后的解决办法主要是营造人提出的，即挖土并将建筑物建于其中，再将土盖上。当时他们所做的第一件事便是向县政府提出申请，县政府的回答是：“你们可以这么做，但必须将同样的树木种上。”我们就是这样做的，因此，建筑物与自然更有效地融合了。 博物馆的人口至关重要，我的业主为了得到这片位于自然保护区的土地花了很多心血。这里被视为是圣地，曾经是一座重要庙宇的选址，这也要求我们得尽力把对周围自然环境的影响减到最小程度． 我主要设计灵感其实是取材于日本江户时代的农舍。 因为它(整个屋顶结构)能产生高低起伏的效果。钢结构的四面体重叠而成的结构牢固，空间错综复杂，与江户时