《金版学案》2016-2017学年高中生物人教版必修3（课件）：第5章 第4节 生态系统的信息传递.pptVIP

昆虫分泌性外激素，引诱异性个体前来交配 有利于生物种群的繁衍 雪兔和猞猁的关系 调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发 有利于生命活动的正常进行 在生态系统中的作用 举例 作用或应用 项目 利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传粉效率和结实率；利用音响设备诱捕或驱赶有害动物 提高农产品或者畜产品的产量；对有害动物进行控制 在农业生产中的应用 同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体 联系 决定能量流动和物质循环的方向和状态 生态系统的基础 生态系统的动力 地位 多种 食物链和食物网 途径 生物之间，生物与无机环境之间 生物圈 生态系统中各营养级 范围 往往是双向的 循环流动、反复利用 单向流动、逐级递减 特点 信息传递 物质循环 能量流动 项目 * * * * 生物必修3（人教版） 第5章　生态系统及其稳定性　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第4节　生态系统的信息传递 物理过程 光 湿度 无机环境 化学物质 信息素 生物碱 性外激素 特殊行为 同种或异种 蜜蜂跳舞 雄鸟的“求偶炫耀” 正常进行 “回声定位” 繁衍 开花 交尾 调节 种间关系 生态系统 农产品 传粉动物 信息素 种群密度