新课改下关于高职英语教与学的几点探讨.docVIP

新课改下关于高职英语教与学的几点探讨 　　摘 要：随着新课程的改革，高职英语的教学对教师有了新的要求，教师需要树立新的教学理念，要使学生在学习中成为主体，真正做到“授人以鱼，不如授人以渔”的教学方式方法，进而完成新课标要求达到的教学计划。 　　关键词：新课标；高职英语；教学 　　新课程的改革对高职英语的教学带来了新的理念，这也是英语教学重要的依据和指导思想。具体来说，就是对高职英语教学中的内容、观念、手段与方法提出了全新的要求，这些要求更重视学生学习英语的综合能力和创新思维。相比较以往的英语课程，新的高职课程发生了根本性的变化，更强调学生的学习兴趣、生活经验和认知水平，笔者基于此，按照自己多年来的教学经验，对新课改下关于高职英语的教与学提出了以下观点。 　　一、研读新教材，树立新观念 　　在新课程改革之前，英语的教材是权威，是教学的唯一依据。教师在教学中，要严格按照教材的内容传授知识，不敢越雷池半步，是传统的是传统的封闭教学观，也就是“带着学生走进教材”。教师的责任就是按照教材的内容，好好的教书，学生的任务就是按照教材的内容好好学习，教师和学生读有一种“读透教材，学习无阻”的学习观点，而教师的教材版本也单一化。新课程标准的改革后，高职的英语教师和教研一线的人员都参与到了教材的编排中，这样教材的内容有了明显的变化，除了更贴近学生的学习习惯，也加强了对学生自主性的要求