第 四单元预习.doc

13、在大海中永生 一、预习导航： 1.了解和课文内容相关的背景知识。 ①了解一代伟人邓小平的资料故事，感受其伟大之处。 ②邓小平的经典话语 ③了解当时的时代背景：香港、澳门何时恢复行使主权等。 2.文章语句优美，真切感人，要求全文背诵。预习中你读了______遍课文。请写一写这几个字：疆、港、属。 3.课文第1自然段中有一句话评价了邓小平爷爷，找一找，再抄写下来。 ____________________________________________ ____________________________________________ 4.请反复阅读课文第3自然段，想想这几句用“也许”进行的排比是按什么顺序写的，和省略号后面的几句话有什么联系。想清楚后试着背一背，争取在课堂上展示。 5.找出了课文中运用修辞手法的句子，用“ ”在文中画出，想一想这样写的好处。 分层作业设计 A【提高性作业】 1. 完成《习字册》《补充习题》《同步练习》相关作业。 2. 思考：（1）除了联想手法，作者还运用了哪些方法写出对邓小平爷爷的怀念、颂扬之情的？ （2）“鲜花伴着骨灰”有人说应是“鲜花拌着骨灰”你怎么看，说说理由。 B【基础性作业】 完成《习字册》《补充习题》《同步练习》相关作业。 2. 练习用“爱戴”“奔腾不息”造句。 A【提高性作业】 一、完成《补充习题》《同步练习》相关作业。 二、读古诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”想一想，这是描写什么季节的景色？抒发了诗人怎样的思想感情？它是属于哪一种抒情方式？ 三、小练笔：以《我多想变成一只小鸟》为题，运用“联想”或“借景抒情”的方式写一段话。 B【基础性作业】 一、完成《补充习题》《同步练习》相关作业。 二、三选一：按要求把话接下去写，表达出真情实感。 1．雨哗哗地下着，天色渐渐暗下来，妈妈还没有回家，她到哪儿去了呢？……（要写出担心、着急的心情） 2．看见伦敦奥运赛场上，我国的奥运健儿站在金牌领奖台上，聆听着国歌声，凝视着红旗冉冉升起，我的热血在沸腾……（要写出激动的心情） 3．我总是改不掉自己的暴脾气。这不，不知哪儿飞来一本作业本，正打在我的脸上……（写出恼怒的心情） 推荐阅读 一、学生课前阅读资料。 二、组诗《小平，您好！》。 三、阅读书籍。 《邓小平———女儿心中的父亲》 中央文献出版社 《春天的故事》 中央文献出版社 《回忆邓小平》 中央文献出版社 四、纪录片《邓小平》。 网络视频地址：/people/dengxiaoping/videopage/index.shtml 学生课前阅读资料 一 改革开放 “这是邓小平。”73岁的陈淑珍看春节晚会时，发现一首歌曲中插播了邓小平的镜头，她指着电视屏幕对身边的孙儿说，“当年他主张包产到户，给农民分了地，村里人就都有粮食吃了。” ????对于陈淑珍这样的老一辈中国农民来说，丰衣足食是他们毕生的愿望。邓小平通过推动中国的经济改革，帮助他们实现了这个愿望。 ????1978年，在邓小平的领导下，中国启动了经济改革，首先将耕地的生产经营模式从“大集体”改为农户承包经营，调动了农民的生产积极性，从而解决了人口最大国家的温饱问题。 ????像陈淑珍这样，总是念叨邓小平“好处”的人在中国比比皆是。“邓小平给了我们创业机会。”中国杭州斯泰集团董事长徐跃华告诉新华社记者。 ????改革开放让徐跃华的人生与父辈们迥然不同。“1980年，听说可以做生意了，我就和师傅借了几千元从洛阳贩卖摩托车到浙江卖。当时还不能个人申请营业执照，我们就将摩托车放到一家食品公司卖，一辆摩托车能赚一千多元。” ????如今，46岁的徐跃华已是资产逾3亿元的私营公司董事长，浙江省也成为中国的经济大省。他说：“和我同龄的浙江人都感谢邓小平。” ????可以说，邓小平提出的“三个有利于”原则（判断改革和各方面工作，要以是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平为标准），让10多亿中国人成为受益者，摆脱贫困，走向小康，也造就了中国经济连续20多年的高速增长。 ??? 对于中国新一代年轻人来说，邓小平是一个传奇。“我们平时聊一些时事时常常会聊到邓小平，都挺佩服他的。”北京林业大学二年级学生任斌告诉记者。 ????这位1985年出生的大学生说，他们对邓小平的了解主要来自书籍和电视电影，中学和大学的政治老师也会讲到邓小平的理论和生平。他和同学很佩服邓小平一生三落又三起的特殊经历，佩服他在谈判收回香港，以及国庆阅兵时的从容形象。 ????邓小平最小