[福师10秋学期学前儿童数学教育在线作业二.docVIP

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ B ）。 A. 分类 B. 对应 C. 排序 D. 比较。 2. __A__是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。 A. 观察法 B. 游戏法 C. 演示法 D. 比较法。 3. 数的守恒教育一般安排在（ D ）进行。 A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班。 4. __C__是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作，经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。 A. 操作法 B. 讲解法 C. 演示法 D. 试验法。 5. 认读数字一般是结合（ C ）教学进行。 A. 数的组成 B. 加减法 C. 基数 D. 相邻数。 6. 小组活动形式存在着一些问题，主要有_A___。 A. 对教师有较高的要求 B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会 C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习 D. 教学目标上的整齐划一。 7. 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有__B__项。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7。 8. __A__是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法。 A. 操作法 B. 游戏法 C. 演示法 D. 试验法。 9. __D__是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。 A. 观察法 B. 游戏法 C. 操作法 D. 比较法。 10. 相邻数中存在（ D ）关系。 A. 可逆 B. 大小、多少 C. 传递 D. 等差。 11. 分类教育一般安排在（ D　）进行。 A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 小、中、大班。 12. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是__B__。 A. 根据活动目标定名称 B. 用数学术语定名称 C. 用生活的语言定名称 D. 根据活动过程定名称。 13.幼儿数学教育活动的组织形式一般有__A__种。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6。 14. 数的组成中总数与两个部分数中存在（ B ）关系。 A. 互换 B. 互补 C. 函数 D. 等差。 15. 每一个数学操作活动都由__B__个要素组成。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8。 二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 渗透性的数学教育活动主要包括__ABCD__。 A. 生活活动 B. 游戏活动 C. 其它教育活动 D. 数学区活动。 2. 教具、学具选制和运用时应注意几点__ABD__。 A. 要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握 B. 尽可能使其具有多种用途，一物多用 C. 越新奇越好 D. 注意不同年龄班幼儿的认识特点。 3. 教师在选择学习经验时应考虑__ABCD__。 A. 所选的经验是否是数学学科的知识内容 B. 所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的 C. 所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的 D. 所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。 4. 教学活动过程中的问答行为包含着如下几个方面__ABCD__。 A. 教师的发问 B. 问题提出后应让幼儿有一短暂时间思考，再请幼儿回答 C. 对幼儿的回答教师应有积极反应 D. 幼儿未能正确回答可以引导回答等。 5. 学前儿童数学教学活动具有以下特点__ABD__。 A. 一般都采用集体活动的形式进行 B. 一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等 C. 一般都采用个体活动的形式进行 D. 活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。 6. 数学教育活动设计包括的内容有_BC___。 A. 数学操作活动的实施 B. 数学操作活动的设计 C. 数学教学活动的设计 D. 数学教学活动的实施。 7. 幼儿教育活动目标的内容包括_ABCD___。 A. 知识概念的学习 B. 认知能力的发展 C. 操作技能的掌握 D. 兴趣态度和行为习惯的养成。 8. 儿童教学活动过程的构成包括__ACD__。 A. 活动开始 B. 活动反思 C. 活动结束 D. 活动进行。 9. 教师在指导幼儿操作活动时，应注意__ABC__。 A. 为幼儿提供合适的、充足的操作材料 B. 在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做 C. 在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈