劝学改9、5.pptVIP

教学目标 1.巩固重要的文言知识要点。 2.认识学习对人生的重要意义，明确学习的正确态度、方法，并以此指导自己的学习， 3.学习本文的论证方法。 重点词语解释 1.君子曰：学不可以已。 2.輮以为轮，其曲中规。 3.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 4.故木受绳则直，金就砺则利。 5.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 文本分析 学而不思则罔，思而不学则殆 1、本文的中心论点是什么？ 2、第二段作者用了哪些比喻？寓意是什么？ 　　　　　　　　 　　 3、第三段作者用了哪些比喻？寓意是什么？学习的作用是什么？ 　 登高博见 　顺风而呼　　 　假舆马　　 　假舟楫 学习应该采取什么方法？应该持什么态度？ 　 文本分析 理出文章的层次 第一段：提出中心论点，“学不可以已”。 第二段：论述学习的意义，提高自己，改变自己，做到知明而行无过。 第三段：论述学习的作用，弥补不足。 第四段：学习的方法、态度。 琢磨切磋 品味“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己”比喻的妙处。 研讨： 荀子主张“学不可以已”，这个“学”当然指学习。但是到底劝勉人们学什么呢？请引用文中的句子分析。 思考拓展 漫谈劝学（要求：话题要小，要言之有理、言之有据） * * * * 木直中（ ）绳 輮（ ） 舆（ ） 虽有（ ）槁（ ）暴（ ） 磨砺（ ）参省（ ）则知（ ）明而行 须臾（ ） 跂 （ ）而望 舟楫（ ） 君子生（ ）非异 蛟（ ）龙 跬（ ）步 骐骥（ ） 驽（ ）马 锲（ ）而不舍 金石可镂（ ） 六跪（ ） 蛇鳝（ ） 螯（ ） 读准下列字音 zhòng róu yú yòu gǎo pù lì cān xǐng yú qì jí xìng jiāo kuǐ zhì qí jì qiè nú lòu guì shàn áo 温故知新 6.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 7. 积土成山，风雨兴焉。积善成 德，而神明自得，圣心备焉。 8.不积小流，无以成江海。 9.蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 率妻子邑人来此绝境 以为妙绝 佛印绝类弥勒 非能水也，而绝江河 终止 隔断 到了极点 非常 横渡 青，取之于蓝 而青于蓝 善假于物也 从 比 引出对象 而 则知明而行无过矣 递进连词 而且 君子博学而日参省乎己 冰水为之，而寒于水 积善成德，而神明自得 吾尝终日而思矣 递进连词 而且 顺承连词 于是，就 转折连词 却 修饰连词 地 蟹六跪而二螯 并列连词 和 学不可以已。 学习的意义：提高自己、 改变自己 青出于蓝 冰寒于水 　 輮以为轮　 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 金就砺利 木受绳直 善假于物也 （反复设喻） 学习的作用——弥补自己 要点滴积累： 要持之以恒： 要专心致志： 积土成山，积水成渊 不积跬步，不积水流　 骐骥一跃，驽马十驾朽木不折，金石可镂　 蚓－－用心一也 蟹－－用心躁也　 正反 对照 反复 设喻 　　　　 论证方法 比喻 对比论证 形象生动 鲜明有理 *